The effectiveness of source monitoring training in reducing halo effect and negativity bias in a performance appraisal setting
Bir performans değerlendirme ortaminda kaynak monitör etme eğitiminin hale ve negatiflik etkisini azaltmadaki etkinliği
- Tez No: 387679
- Danışmanlar: DR. TARCAN KUMKALE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Performans değerlendirme, Performans ölçümleri, Psikoloji, Psikolojik algılama, İnsan kaynakları yönetimi, Performance evaluation, Performance measurements, Psychology, Psychological perception, Human resources management
- Yıl: 2007
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Performans değerlendirme hem iş dünyasında hem de eğitim kurumlarında düzenli olarak uygulanan bir süreçtir. Ancak, performans değerlendirme sürecinde yaygın olarak görülen çeşitli değerlendirici hataları performans değerlendirmelerinin sonuçlarının kullanılabilirliğini düşürmektedir. Bu çalışmanın amacı kaynak monitör etme eğitiminin (source monitoring training) hale ve olumsuzluk etkisini düşürmede ne kadar etkili olduğunu incelemektir. Bu çalışma için hazırlanmış deneysel ortamda 126 katılımcı bir öğretim üyesinin yıl boyunca videoya çekilmiş çeşitli davranışlarını izlediler. Videoyu seyrettikten sonra deney grubundaki katılımcılar hafızalarını nasıl kullanacakları konusunda bilgi veren kaynak monitör etme eğitimi yönergelerini aldılar. Böylece aşinalık duygularıyla hafızalarındaki detaylı bilgileri ayırt etmeyi, ve yargılarını sadece hafızalarındaki spesifik olaylara dayandırmayı öğrendiler. Böylece aşinalık duyguları yerine hatırlayabildikleri spesifik davranış göstergelerine odaklandılar. Sonuçlar kaynak monitör etme eğitiminin hale ve negatiflik etkisini başarılı bir şekilde düşürdüğünü ve performans değerlendirmelerinin doğruluğunu arttırdığını gösterdi. Katılımcılara videoda gerçekleşen ve gerçekleşmeyen olaylar soruldu ve bu olayları videoda gözlemleyip gözlemlemedikleri tanıma ölçeği aracılığıyla soruldu. Tanıma ölçeğinin gösterdiğine göre eğitimi almış olan katılımcılar olayların olup olmadığını kontrol grubu katılımcılarına göre daha iyi ayırt ettiler. Performans değerlendirmelerindeki bu gelişim spesifik hafızalara dayandırılan yargılardan dolayı ortaya çıktı. Sonuçların gösterdiğine göre kaynak monitör etme eğitimi performans değerlendirme süreçleri için uygulamaya değer ve doğruluğu arttırıcı etkili bir yöntemdir.
Özet (Çeviri)
Performance appraisals are regularly conducted in both work organizations and educational settings. However, rater biases in performance appraisal are quite common, and decrease the usefulness of these appraisals. The goal of the present study was to examine the effectiveness of source monitoring training in reducing some of these biases, namely the halo effect and the negativity bias. One hundred twenty six participants watched the videotaped performance segments of an instructor that presumably took place over the course of a year. After watching the video, participants in the experimental group received source monitoring instructions teaching them how to use their memories. In particular, they were trained to differentiate specific memory traces from feelings of familiarity and base their judgments solely on these specific memory traces. Results showed that source monitoring training successfully reduced halo effect and negativity bias and increased the accuracy of ratings. These improvements were due to greater reliance on specific memory traces, as revealed by measures of recognition memory which indicates the accuracy of the participants in discriminating between the behaviors that occurred and did not occur. In conclusion, source monitoring training appears to be a promising method for increasing the accuracy of ratings in performance appraisal settings.
Benzer Tezler
- A unified framework for secure and intelligent ECG signal processing via chaotic encryption, fully homomorphic computation and federated learning
Kaotik şifreleme, tam homomorfik hesaplama ve federatif öğrenme ile güvenli ve akıllı EKG sinyal işleme için birleşik bir çerçeve
BEYAZIT BESTAMİ YÜKSEL
Doktora
İngilizce
2026
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE YILMAZER METİN
- Francis türbini yayıcısındaki girdap oluşumunun etkisini azaltma yöntemlerinin hesaplamalı akışkanlar dinamiği analizleriyle incelenmesi
Investigation of methods to mitigate the effect of vortex formation in the francis turbine draft tube with computational fluid dynamics analysis
KAĞAN ÇAĞLAYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiEnerji Bilimi ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERKAN AYDER
- Açık deniz römorkör ve destek gemileri işletmeciliğinin stratejikyönetim modellemesi
Strategic management modeling for offshore tugboat and supportvessel operations
ALİ BURÇİN EKE
Doktora
Türkçe
2025
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN ARSLAN
- Performans yönetimi için dinamik bir stratejik kontrol modeli
A Dynamic strategic control model for performance management
SEÇKİN POLAT
Doktora
Türkçe
1992
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. MEHMET HALUK ERKUT
- Bir eğitim yönetim sisteminin sosyal ağ bağlamında kullanılabilirlik analizi
Usability analysis of a learning management system in the context of social network
ŞÜKRAN ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERÇİN KARATAŞ