Geri Dön

To frame or not to frame?: That is the question explaining the impact of media on social intolerance in Russian Federation

Çerçelevemek mi veya çerçelevememek mi?: Bütün sorun bu Rusya Federasyonunda sosyal tolerans üzerine medya etkisinin açıklanması

  1. Tez No: 384621
  2. Yazar: AZAT NURİAKHMETOV
  3. Danışmanlar: DOÇ. AYŞE BETÜL ÇELİK KIBRIS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Uluslararası İlişkiler, Siyasal Bilimler, International Relations, Political Science
  6. Anahtar Kelimeler: ksenefobi, intolerans, medya, Rusya Federasyonu, xenophobia, intolerance, media, Russian Federation
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Sabancı Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uyuşmazlık Analizi ve Çözümü Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu tez, Çeçen silahlı çatışmanın iki aşaması (1. Çeçen çatışma (1994-1996) ve 2. Çeçen çatışma (1999-2009)) bağlamında, medya kaynaklarının Çeçen çatışmasını çerçelevemenin sosyal hoşgörüsüzlük ve yabancı düşmanlığı eğilimleri üzerine olan etkisini inceliyor. Bu tez, 1. Çeçen çatışmanın ve 2. Çeçen çatışmanın kamusal söylemde farklı şekilde çerçevelenmesinin ve medya aracılığı ile tebliğ edildiğinin, Rus toplumunda sosyal toleransı farklı şekilde etkilediğini tahmin ediyor. 2. Çeçen çatışmanın çerçevelenmesinin, Çeçen isyancıların ayrılıkçı güçlerinden kaynaklanan“tehdidi”büyüterek ve ayrımcı söylemi tanıtarak, sırasıyla toplumda azınlık etnik gruba (örneğin Çeçenler) doğru artan hoşgörüsüzlük ve ksenofobiye neden olduğu bulunmuştur. Bu araştırma, deneysel yöntem tarafından uygulanan karşılaştırmalı-vaka çalışması üzerine kuruludur. Bu araştırmanın temel amacı çatışmadaki medyanın rolü ve genel olarak toplumsal tolerans üzerindeki etkisini aydınlatmak ve anlamaktır.

Özet (Çeviri)

This thesis examines the role of media-resources and the framing of the Chechen conflict by media on the social intolerance and xenophobic tendencies in Russian Federation in the context of two phases of Chechen armed conflict: 1st Chechen conflict (1994-1996) and 2nd Chechen conflict (1999-2009). This thesis predicts that different ways in which 1st Chechen conflict and 2nd Chechen conflict was framed in public discourse and communicated via media has had different impact on social tolerance in Russian society. It was found that the framing of the 2nd Chechen conflict magnifies“threat”emanating from separatist forces of Chechen rebels and introduces discriminatory rhetoric, which in turn leads to increased intolerance and xenophobia in the society towards minority ethnic group (i.e. Chechens). The study is based upon comparative-case study implemented by experimental methodology. Thus, the main goal of this research is to illuminate and to understand the role of media in conflict and its impact on social tolerance in general.

Benzer Tezler

  1. In the reflection of postmemory: Migration in frame of art / extra vocabulary

    Post-hafıza bağlamında sanatta göç

    SEVİM SANCAKTAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Güzel SanatlarSabancı Üniversitesi

    Görsel İletişim Tasarımı Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. SEYDA MURAT GERMEN

  2. An Evaluation of the communicative approach to language teaching and suggestions for improvement

    Başlık çevirisi yok

    NİHAL GÜMÜŞEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    Dilbilimİstanbul Üniversitesi

    PROF. DR. AKŞİT GÖKTÜRK

  3. The role of the price revolution in european industrialization: An explanation with respect to the social and economic transformation of Europe

    Fiyat Devrimi'nin Avrupa'nın endüstrileşmesindeki rolü: Avrupa'nın sosyal ve ekonomik dönüşümüne bağlı bir açıklama

    BUĞRA ALTUĞ YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    EkonomiHacettepe Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUAMMER KAYMAK

  4. Ortaöğretim tarih öğretmenlerinin öğrenme-öğretme sürecinde ölçme ve değerlendirme tekniklerine ait görüşleri

    The openings of secondry education history teachers, regarding to measurement and evalutions tecnigues doring learning and teaching processes

    AYNUR AYTAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Tarih Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ŞERİF KORKMAZ

  5. Mutezile açısından iman ekseninde günah ve tevbe

    Sin and repertance according to Mutazila in the belief axis

    AHMET ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    DinCumhuriyet Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. METİN ÖZDEMİR