Yaygın din eğitimi açısından yetim çocuklara uygulanan sosyal sorumluluk projelerinde: İstanbul örneği 2008-2013
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 384105
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİS AYHAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yetim, yetim çocuk hakları, sosyal sorumluluk projesi, VEFA-YET, Din eğitimi, Eğitim, Eğitim projeleri, Hadis, Kur'an-ı Kerim, Projeler, Sivil toplum projesi, Sosyal sorumluluk, İslamiyet, Orphan, orphan rights, social responsibility projects, VEFA-YET, Religious education, Education, Education projects, Hadith, Koran, Projects, Civil society project, Social responsibility, Islam
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İslâm dininde Allah'ın topluma emaneti olarak nitelendirilen yetimlerin, maddi ve manevi haklarının düzenlemesine yönelik Kur'an-ı Kerim'den ve hadislerden birçok örnek getirilmektedir. Nisa 4/10'da,“Yetimlerin mallarını zulmen yiyenler, karınlarına ancak bir ateş yerler ve yakında alevli ateşe gireceklerdir”, buyrulmaktadır. İslam hukuku doğrultusunda başta İlhanlılar olmak üzere Selçuklular ve Osmanlılar vakfiyeler aracılığıyla yetimlerin hakkının koruyan toplumsal kurumlar oluşturmuşlardır. Modern kurumlar ile varlığını sürdüren bu gelenek Cumhuriyet'e de aktarılmış ve devletin ve toplumun yetim çocukların ihtiyaçlarına yönelik ilgisi muhafaza edilmiştir. Bugün ülke çapında birçok yetim çocuk projesi sürdürülmektedir. Bunlardan en önde geleni Bağcılar'da hayata geçirilen VEFA-YET projesidir. Çalışmada bu projeden hareketle, yetim çocukların rehabilite edilerek topluma entegrasyonlarında sadece maddi ihtiyaçlarına değil, aynı zamanda manevi ihtiyaçlarına odaklanılacak, yaygın din eğitiminin bu projelerdeki yeri tartışılacaktır.
Özet (Çeviri)
For regulating the material and moral rights of orphans which are considered as entrusted to God to society in İslâm, many examples are bought from Quran and Islamic traditions. In Surat an-Nisâ 4/10, Allah commands us;“Indees, those who devour the property of orphans unjustly are only consuming into their bellies fire. And they will be burned in a Blaze”. Ilkhanians, and then Seljuks and Ottomans formed social institutions that protect the rights of the orphans through foundations in accordance with Islamic law. Modern institutions have also transmitted this tradition has existed with Republic period and the state and society has been retained interest in the needs of the orphans. Today, many orphans project is being implemented in the country. The most prominent of these is VEFA-YET project in Bağcılar. In this study, related with this project, will discuss the place of religious education rehabiltating orphaned children in social intergration not only material needs, but also to focus on spiritual needs, in VEFA-YET.
Benzer Tezler
- Yaygın din eğitiminde cami görevlilerinin yeri ve fonksiyonları
The Position and the functions of the mosque staff in the common religion education
HAYATİ TETİK
Doktora
Türkçe
1997
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. FARUK BAYRAKTAR
- Kadınlar Dünyası gazetesinde eğitim ve öğretim
The education in the paper of Women World
ASİYE LATİFOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEYZA BİLGİN
- Лингво-стилистические особенности ложныхдрузей переводчика
Tuzak kelimelerin çevirisinde dilbilimsel ve üslupbilimselözellikler
ŞUHEDA RENGİN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Rusça
2024
Mütercim-TercümanlıkKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALTANAT MAMBAYEVA
- Los Personajes y los temas en las novelas de unamuno
Başlık çevirisi yok
HALE GÖKNAR
Doktora
İspanyolca
1989
DilbilimAnkara Üniversitesiİspanyol Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUZAFFER ARIKAN