İlkokul öğrencilerinin sınıfta sergiledikleri istenmeyen davranışları gösterme sıklıkları ve bu davranışların ebeveyn tutumuyla ilişkisi
Unwanted behaviors of elementary school students in class that exhibits this behavior demonstration of frequency and relationships with parents attitude
- Tez No: 378653
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA BAKAÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İstenmeyen davranış, ana baba tutumu, ilkokul öğrencileri, Ana-baba tutumu, Sınıf içi davranışlar, Öğrenci davranışı, İlkokullar, İstenmeyen öğrenci davranışı, unwanted behavior, attitudes of parents, elementary school students, Parents attitude, In-class behaviors, Behavior of student, Primary school students, Primary schools, Unwanted student behavior
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Celal Bayar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin ebeveyn tutumu ve istenmeyen davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışmanın örneklemi, Manisa İli' nde kamu ilkokulunda okuyan 403 çocuktan oluşmaktadır. Verilerin analizi SPSS (20,0) istatistik programı ile yapılmıştır. Karşılaştırma yapmak için“t-testi”ve“tek yönlü varyans analizi”, farklılığın hangi gruptan kaynaklandığını bulmak için“Post-Hoc Tukey”testi kullanılmış; davranış puanları ve ebeveyn tutumu arasındaki ilişkiyi görmek için“Pearson korelasyon katsayısı”hesaplanmıştır. Araştırma sonucuna göre; sınıflarda problem davranışlar az görülmektedir. İlkokulda görülen davranış problemleri şunlardır: gereksiz konuşma, şikayet, parmak kaldırmadan konuşma, dolaşma, başka şeylerle ilgilenme, arkadaşının eşyasını izinsiz alma, yerlere çöp atma, uygunsuz söylemlerde bulunma, fiziksel şiddet, psikolojik şiddet, uygunsuz oturma, tükürme, duygunun uygunsuz dışa vurumu, ders araç gereçlerini getirmeme, derse gecikme, tepkisiz kalma, sıranın altında yemek yeme, sınavda kopya çekme, altına kaçırma, öğretmenine küsme, grup faaliyetlerinden kaçmaya çalışma, sınıftan aniden çıkıp sınıfa gelmeme, hırsızlık.“Çocuğun anne ve babadan aldığı iki şey vardır: sevgi ve eğitim”(Kılıçarslan, 2008, s. 65). Sevgi ve eğitim ihtiyacı giderilen çocuk okul kurallarına uyarken, bu ihtiyaçları karşılanmayanlar ise sınıfta istenmeyen davranışlar sergilemektedir. Çocuklar anne babalarını örnek alırlar, daha çok onlarla etkileşimde bulunurlar ve çocuğun ilk sosyalleştiği yer ailesidir. Dolayısıyla problem davranışların temel nedenini ailede aramak lazımdır. Çocuğun sınıftaki problemlerinin çözülmesi çocuğun ailesindeki problemlerin çözülmesine bağlıdır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the relationship between the attitudes of parents and the undesired behaviors of primary school students. The study sample consists of 403 children in first grade reading in puclic schools in Manisa. Data analysis was done by using the SPSS (20,0) staristics programe. A t test and one way varyans analysis were used for comparasion and the Post-Hoc Tukey test was used between groups. Pearson correlation coefficient was calculated to show the relationship between behavioral scores and attitudes of parents. According to the results of the study, the behavior problems are seen very little in class. These are the behavior problems observed in primary school; unnecessary speaking, complaning, speaking without raising hand, going a round in class, paying attantion to different things, taking the personel belongings of friends without permission, throwing trash a way, undesired speech, physical violence, psychologi violence, in appropriate siting, spitting, expressing senses an inappropriate style, not bringing class materials, beinglate to class, remaining unresponsive, eating under desk, cheating in exams, incontinence,sulking to teacher, trying to escape from group activities, suddenly leaving class, stealing. There are two things that the children learn from their mother and father; love and education (Kılıçarslan, 2008, s. 65) these are required for the students to obeying the school rules, if these needs are not met, they will exhibit undesirable behavior in the classroom. Children take their parents as an example, The Family is where the child's early socialization takes place. There is a need to look for the cause of behavior problems in the family. Solving problems in child's class depens on The Child's Family
Benzer Tezler
- Eğitim öğretim sistemimizin otorite ve sorumluluk açısından değerlendirilmesi (ilk ve orta dereceli okullarda)
Başlık çevirisi yok
AHMET YAYLA
- Değerler eğitimi dersinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin değer algılarına etkisinin kelime ilişkilendirme testi ve resim çizimleri aracılığıyla incelenmesi
Investigation of the effect of value education course on value perceptions in primary school 4 th students word association test and picture drawings
ABDULLAH VAROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT BAŞAR
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE NİLÜFER SÜZEN
- Çevrim içi öğrenme ortamında süreç temelli yazma yaklaşımının ilkokul öğrencilerinin yazma becerilerine yansımaları
Reflections of the process-based writing approach in the online environment on primary school pupils' writing skills
NUR ÖZGE MENŞAN ÖZPAK
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PINAR GİRMEN
PROF. DR. İRFAN SÜRAL
- Eğitsel amaçlı chatbotların fen eğitiminde kullanılmasının ortaokul öğrencilerinin akademik başarıları fen dersine yönelik ilgileri ve bilişüstü becerileri üzerindeki rolü
The role of educational chatbots in science education on middle school students' academic achievement interest in science subjects and metacognitive skills
TANER YILMAZ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLBİLGE DÖKME
- Hikâye anlatıcılığının yaratıcı hikâye yazma becerisinin gelişimine katkısı
The contribution of storytelling to the development of creative story writing skill
NAZMİYE TOPBAŞOĞLU
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL DURAN