Ergenlerde okul dışına itilme: Nusaybin örneği
Adolescents pushed out of school: the case of Nusaybi̇n
- Tez No: 370190
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İLKAY DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul dışına itilme, okul terki, okuldan çekilme, ergenlerde okul dışına itilme süreci, ergenlerde okul dışına itilme nedenleri, Aile içi ilişkiler, Mardin-Nusaybin, Okul deneyimi, Okul hayatı, Okul kültürü, Okul yaşam kalitesi, Okul-aile ilişkisi, Öğrenci başarısı, push out of school, school dropout, pull out of school, process of adolescence push out of school, reason of adolescence push out of school, Family relations, Mardin-Nusaybin, School experience, School life, School culture, Drop out of school, Quality of school life, School-family relations, Student achievement
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET ERGENLERDE OKUL DIŞINA İTİLME: NUSAYBİN ÖRNEĞİ Bu araştırmanın amacı, Nusaybin ilçesinde okulu dışına itilme nedenlerini belirlemektir. Bu doğrultuda bir grup okulu dışına itilen ergenin okul deneyimleri, okulu dışına itilme süreci, okulu dışına itilme nedenleri ve okul dışına itilme sonrası yaşantıları ile Nusaybin'de öğretmenlik yapan bir grup öğretmenin okul dışında kalma nedenleri, okuldan ayrılan öğrenciler ile yaşadıkları deneyimlere ilişkin anlatılarını irdeleyerek nitel araştırma ile kuramsal bir çerçeve oluşturmaktır. Türkiye'de genelde okul terki ve okul dışına itilme ile ilgili çok sınırlı bir araştırma bulunmaktadır ve bu doğrultuda bu alandaki araştırma ve yazına katkıda bulunulması amaçlanmaktadır. Bu çalışma ile sınır bölgesinde bulunan bir ilçenin okul dışına itilme nedenleri ortaya konulmuştur. Araştırma sonuçları; sosyal bağlam içinde aile ve okul yaşantıları öğrencilerin okula devamında engellemelere neden olduğu; yani öğrencilerin okul dışına itildikleri saptanmıştır. Aile yaşantılarında ekonomik nedenler, cinsiyetçilik, ailenin eğitim yaşantıları ve dil faktörü gibi etmenler engellilik teşkil ederken, okul yaşantılarında ise okulun disiplin pratikleri, öğrencilerin davranış problemleri, eğitimin anlamı ve arkadaşların etkisi gibi etmenler öğrencilerin okula devamlarında engellemelere neden olduğu tespit edilmiştir. Her iki grubun anlatılarına göre, aile yaşantıları okul yaşantılarını doğrudan etkilediği yönündedir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT ADOLESCENTS PUSHED OUT OF SCHOOL: THE CASE OF NUSAYBİN The purpose of this study is to identify the reasons for school pushouts in Nusaybin. Accordingly, it is to form a hypothetical framework through qualitative research by examining the school experiences of some school push out adolescents. The study will look at the process of pushout; the reasons presented by teenagers for school pushout; the perspective of some teachers in Nusaybin with regard to their experience of school pushouts and the narratives of these teachers about the problems they have faced with those pushout adolescents. There is limited research about school dropouts and pushouts in Turkey. Thus, it is aimed to contribute to the research and literature in this field. In particular causes of school pushout in a county of a border region, i.e between Turkey and Syria, are revealed through this study. Research results: in social contexts, it is determined that both family and school life causes obstructions in school attendance of the students: In other words, for a variety of reasons, students are pushed out of school. While factors in family life such as economic preassures, sexism, the educational background of families and language factor form obstacles, it has been found that the discipline practices of school, behavioral problems of students, the meaning of education and the effects of peers cause the obstructions of the students' attendance in school life. According to the narratives of both the adolescents and teachers, family life directly influences the school life.
Benzer Tezler
- Ergenlerde pozitif genç gelişiminin bireysel ve okul ile ilgili faktörler açısından incelenmesi
An investigation of positive youth development in adolescents regarding individual and school-related factors
RAGIP ÜMİT YALÇIN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN YALÇIN
- Ergenlerde problemli internet kullanımı, duygusal zeka ve okul iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of the relationship between problematic internet use and emotional intelligence and school climate in adolescents
ÖZKAN AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERAHİM YEŞİLYURT
- Der zusammenhang von wahrgenommener diskriminierung und schulerfolg bei jugendlichen Türkischer herkunft der zweiten generation
İkinci nesil Türk kökenli ergenlerde algılanan ayrımcılık ve okul başarısının ilişkisi
BURCU UYSAL
Yüksek Lisans
Almanca
2010
PsikolojiUnıversıtat WıenPsikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DAGMAR STROHMEIER
- Ergenlerde sosyal medya bağımlılığı, oyun bağımlılığı ve aile işlevleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between social media addiction, game addiction and family functions in adolescents
EBRU YAYMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKAN BİLGİN
- 12-18 yaşlardaki ergenlerde intihar girişimleri: Kliniğe başvuran bir grupta psikiyatrik tanı, sosyodemografik ve psikososyal özelliklerin değerlendirilmesi
Suicide attempts in adolescents between the age 12-18: Psychiatric diagnoses, sociodemografic and psychosocial features in a clinical group
ELİF AKIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
PsikiyatriMarmara ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL BERKEM