Zihinsel engelli bireylerin ebeveynlerine verilen psikoeğitimin öznel iyi oluş ve öz duyarlığa etkisinin değerlendirilmesi
An evaluation of the effects of psychoeducation on subjective well being and self compassion given to parents of individuals with mental disabilities
- Tez No: 370032
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜL ÜNSAL BARLAS
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Aile, Ana-baba, Duyarlılık, Zeka geriliği, Zeka geriliği-çocuk, Zihinsel engelliler, Çocuklar, Family, Parents, Sensitivity, Mental retardation, Mentally retarded children, Mentally retardation, Children
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Zihinsel engelli bireylerin ebeveynlerine verilen psikoeğitimin öznel iyi oluş ve öz duyarlığa etkisinin değerlendirilmesiAmaç: Ailelere, engelli çocuğa sahip oldukları açıklamasının yapıldığı andan itibaren, yaşayacakları sorunlarla başa çıkmalarında, sistemli ve profesyonel olarak yardım edilmesi gereklidir. Araştırmamızın amacı, zihinsel engelli bireylerin ebeveynlerine verilecek psikoeğitimin öznel iyi oluş ve öz duyarlıklarına etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Çalışmamız, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Bitlis il merkezindeki Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri ve Özel Eğitim-Uygulama Okulu ve İş Eğitim Merkezlerine devam eden 66 (33 deney, 33 kontrol grubu) zihinsel engelli bireyin ebeveyni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, deney ve kontrol gruplarından oluşan ebeveynlerde, psikoeğitim programının etkililiğini test etmek için, ön-test ve son-test ölçümlü deneysel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın deney ve kontrol gruplarına ait verileri elde etmek için Öznel İyi Oluş Ölçeği ve Öz Duyarlık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesi için SPSS-15 paket programı ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Bulgular: Uygulanan sekiz oturumluk psikoeğitim programı sonrasında zihinsel engelli bireylerin ebeveynlerinde öznel iyi oluş ve öz duyarlık düzeyinde artış görülmüştür (p<0.05). Sonuçlar: Sonuç olarak, ülkemizde zihinsel engelli bireylerin ebeveynlerine yönelik müdahale çalışmalarının çok az olduğu ve bu çalışmaların arttırılması gerektiği düşünülmektedir. Uzman psikiyatri hemşireleri tarafından yürütülen, ebeveynlere yönelik bu tür çalışmalarının yaygınlaştırılması ve uzman psikiyatri hemşirelerinin rol tanımı içinde yer alması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
An Evaluation Of The Effects Of Psychoeducation On Subjective Well Being And Self Compassion Given To Parents Of Individuals With Mental Disabilities Objective: Parents need systematical and professional support to deal with difficulties from the moment they are told their child has a mental disability. Our study aimed to evaluate the effects of psychoeducation on subjective well-being and self compassion given to parents of individuals with mental disabilities. Material and Method: We conducted our study with 66 parents (33 in control and 33 study groups) all of whom has children with mental disabilities attending to Special Education and Rehabilitation Center, Ministry of Education, Bitlis. We utilized pretest-posttest design to examine efficacy of psychoeducation programme on both control and study groups. Subjective well-being and self compassion scales were used to obtain data from control and study groups. SPSS-15 package software and one-way analysis of variance (ANOVA) was used for data evaluation. Findings: We identified significant increase in parents' subjective well-being and self compassion levels after eight session of psychoeducation (p<0.05). Results: As a result, we believe there is very few intervention practices directed to parents of children with mental disabilities and that these practices should be enhanced. We suggest that parents directed practices such as these should both be extended and included within the scope of job description of psychiatry nurse experts
Benzer Tezler
- Yetişkin zihinsel engelli bireylerin sosyal etkileşim özelliklerinin incelenmesi
Investigation of social interaction characteristics of adult individuals with intellectual disabilities
HARUN CANARSLAN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLBER TEZEL
- Zihinsel yetersizliği olan bireylerin ebeveynlerinin çocuklarının eğitimleri konusundaki görüşleri
The opinions of parents concerned in educational subjects whose children are mentally disabled
GÜL TATLIGİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM COŞKUN
- Zihin engelli ve normal gelişim gösteren bireylerin ebeveynlerinin öfke yönetimi ve stresle başa çıkma tarzları bakımından incelenmesi
Investigations of anger management and coping with stress methods of the parents who have mentally retatded children and the parents who have regular education children
AYHAN KARADAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM COŞKUN
- Engelli çocuğa sahip ebeveynlerin psikolojik sağlamlıkları, sosyal destekleri ve spora yönelik tutumları arasındaki ilişkiler
Relationships between psychological resilience, social support and attitudes towards sports of parents with disabled children
MUHAMMET CAN ÖZKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporFırat ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUNUS EMRE KARAKAYA
- Zihinsel ve fiziksel engelli çocuğa sahip ebeveynlerde algılanan sosyal destek ile bakım verme yükü arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between perceived social support and caregiver burden in parents with mentally and psyhsically disabled children
NALAN GÖNÜLTAŞ