Öğretmenlerin görüşlerine göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri ve okul imajı
Schools principals' leadership styles and school image according to teachers' opinions
- Tez No: 369282
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kurumsal imaj, liderlik stilleri, okul yöneticilerinin liderlik stilleri, ilkokul, Anadolu ve meslek liselerinin kurumsal imajı, Eğitim yönetimi, Kurum imajı, Liderlik, Okul yöneticileri, Okul yönetimi, Öğretmen görüşleri, Organizational Image, School Principals' Leadership Styles, Elementary, Anatolian and Vocational High Schools' Organizational Image, Educational administration, Corporation image, Leadership, School administrators, School administration, Teacher opinions
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Gelecek nesilleri yetiştirme ödev ve sorumluluğunu üstlenen okulların toplumsal boyutta nasıl bir imaja sahip olduğu okulların hem fiziki hem de sosyal çevreleri ile kurdukları ilişkilere bağlıdır. Bu anlamda da okulların gerek akademik gerekse fiziki ve toplumsal algılanmalarının son derece iyi yönetilmesi gerekmektedir. Okul müdürleri okullarının başarıları kadar başarılı imaj yönetimlerinden de sorumlu oldukları için günümüz hızla değişen teknoloji ve bilgi çağında dönüşümcü liderlere ihtiyaç bulunduğu giderek daha fazla hissedilmektedir. Başarılı liderler ile kamuoyunun güven ve desteğini de alan okullar hem kurumsal amaçlarını gerçekleştirecek hem de başarılı imaj oluşumuna önemli katkı sağlayacaklardır. Bu çerçevede; İstanbul İli Ataşehir ilçesinde yer alan kamu ilkokul, Anadolu ve meslek lisesi okullarında görevli öğretmenlerin çalıştıkları okula yönelik görüşlerine dayalı olarak okul müdürlerinin liderlik stilleri ile kurumsal imaj arasındaki ilişkiyi saptamaya çalışılmıştır. Bu amaçla Ataşehir ilçesinde bulunan 28 ilkokul,4 Anadolu Lisesi ve 8 meslek lisesinde bulunan tabakalı örneklem yoluyla seçilen 350 katılımcının görüşleri alınmıştır. Veriler PASW 18.0 programında analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlardan bazıları aşağıda sunulmuştur. a)İlkokul ve lise öğretmenleri okul müdürlerini yüksek düzeyde dönüşümcü olarak değerlendirmiştir. b) Her iki okul türünde de öğretmenlerin okul imajına ait görüşleri orta düzeyde çıkmıştır. c)Yöneticilerin dönüşümcü liderlik stili ile okul imajı arasında orta düzeyde bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. d) Demografik özelliklerine göre ise erkek öğretmenlerin okul müdürlerini kadın öğretmenlere göre daha yüksek oranda dönüşümcü bulduğu sonucuna ulaşılmıştır. e) Öğretmenlerin demografik özelliklerinin okul imajı ile ilişkisi incelendiğinde ise erkek öğretmenlerin ve 21 ve üstü kıdem yılı bulunan öğretmenlerin daha olumlu okul imaj görüşüne sahip olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Image of the schools, which are responsible for nurturing next generations, is related to their relations with both social and physical environment. Therefore, how they to be perceived should be administrated well. Because principles are as responsible as academic achievements for image management, it is clear that transformist leaders are more needed in this rapidly-changing world. Schools that have successful leaders and public support and thrust will both achieve their purposes and create a successful image. In this sense, this study was done in order to figure out the relationship between how the teachers view their schools' principles' leadership styles and the school image in the 28 public elementary schools, 4 Anatolian high schools and 8 vocational high schools with 350 participants in Ataşehir, İstanbul. The data was analyzed by PASW 18.0 software. It is concluded that: a) School principals are perceived as transformist leaders instead of transactional leaders. b) In both school types, teachers' opinions about their school is fair. c) It is revealed that there is a fair relationship between principles' transformist leadership styles and the schools' image. d) By demographic characteristics, men teachers tend to see the principles as transformational leaders more than women ones. e) When school image and teachers demographic characteristics were analyzed, it is revealed that men teachers and the teachers who serve more than 21 years have more positive school image perception.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin iş yaşam kalitesi ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of relationship between the leadership style of administrators and teachers' worklife quality and their organizational commitment level
SİNAN YALÇIN
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DURDAĞI AKAN
- Öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin liderlik stilleriyle algılanan okul etkililiği arasındaki ilişki
The relationship between leadership styles of school administrators and perceived school effectiveness based on teachers' views
MUSTAFA ERMEYDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİYAZİ CAN
- Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: İzmir ili Karabağlar ilçesi örneği
Leadership styles of school administrators and teachers to examine the relationship between levels of organizational commitment
SEVİLAY KILINÇARSLAN
- Okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile denetim stiline ilişkin öğretmen algıları
Teachers perceptions of leadership and supervision styles of school managers
PINAR ARSLAN SARICA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA AYDIN BAŞAR
- Okul yöneticilerinin kariyer yönetimi yeterlilikleri ile liderlik stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between school administrators' career management competencies and leadership styles
EMİNE DİDEM ÖZSARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ÖZDEMİR