Ebeveynlerin erkek ve kadın anaokulu öğretmenlerine karşı tutumlarının iletişim ve işbirliği yönünden incelenmesi
Investigation of attitudes of parents towards male and female preschool teachers in terms of communication and cooperation
- Tez No: 367990
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞENAY BULUT PEDÜK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba tutumu, Anaokulları, Ebeveynler, Okul öncesi öğretmenler, Okul-aile iletişimi, Tutumlar, Öğretmen-veli iş birliği, İletişim, Parents attitude, Kindergartens, Parents, Preschool teachers, School-family communication, Attitudes, Teacher-parent cooperation, Communication
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fatih Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, ebeveynlerin, erkek ve kadın anaokulu öğretmenlerine karşı tutumları iletişim ve işbirliği yönünden incelenmiştir. Araştırma çalışma grubunu İstanbul Küçükçekmece İlçesinde çocukları anaokuluna giden 136 ebeveyn oluşturmuştur. Betimsel tarama modeline göre yapılan çalışmada ebeveynlerin erkek ve kadın anaokulu öğretmenlerine karşı tutumlarını incelemek amacıyla Atabey (2008) tarafından geliştirilen Aile Öğretmen İletişim ve İşbirliği Ölçeği ve sosyo-demografik bilgileri elde etmek için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada ebeveynlerin çeşitli demografik bilgileri frekans ve yüzde değerleri ile verilmiştir. AÖİİÖ'den elde edilen puanların çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek için Bağımsız Örneklem T Testi kullanılmış ve erkek ve kadın anaokulu öğretmenlerinin puan ortalamaları karşılaştırılmıştır. Araştırmanın sonucunda, çalışma grubunu oluşturan ebeveynlerin AÖİİÖ'de erkek ve kadın öğretmenlere karşı tutumlarında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (t=1,47; p>.05). AÖİİÖ'nün alt boyutlarına bakıldığında, aile katılımı alt boyut puanının öğretmen cinsiyeti değişkenine göre anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur (t=2,15; p<.05). Bu farklılık aile katılımı puan ortalaması yüksek olan kadın öğretmenlerin lehine gerçekleşmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, attitudes of parents towards male and female preschool teachers in terms of communication and cooperation was investigated. The population of the research is parents who send their children to preschools in Küçükçekmece, İstanbul. The sample consist of 136 parents. The design of the research is descriptive survey study. In order to collect data, Family Teacher Communication and Cooperation Scale (Atabey, 2008) and personal information form were used. In research, to analyze the data, Independent Sample T-Test was applied and arithmetic mean for both male and female teachers were compared. According to the findings of the research, there was no differences found between male and female teachers arithmetic means (t=1,47; p>.05). When we looked at subscales there was differences in family involvements means according to teachers gender (t=2,15; p<.05). Female teachers mean was higher than male teachers.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönem çocuklarının toplumsal cinsiyet algılarında medyanın rolüne ilişkin ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin bakış açılarının incelenmesi
Examination of the parents' and teachers' perspectives regarding the role of media in the gender perceptions of preschool children
CANSU BOZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE ERDEN ÖZCAN
- 36-72 aylık çocukların ebeveyn, öğretmen ve yöneticilerinin siber zorbalık farkındalıkları, siber zorba/kurban olma durumları ve mücadele stratejilerinin incelenmesi
Investigation of parents, teachers and administrators of 36-72month-old preschool children of cyberbullying awareness, being cyber bully/victim status and cyberbullying fighting strategies
HALENUR AKÇAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLGÜN TOSUN
- Kültürel ve sosyal sermaye açısından özel gereksinimli çocukların eğitsel durumlarının incelenmesi: Bir gömülü teori çalışması
Analyzing the educational status of children with special needs from the perspective of cultural and social capital: A study of grounded theory
ÖZGE KÜBRA ESİN
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖKHAN DUMAN
- Birinci basamak sağlık hizmetlerine başvuran 9 - 21 yaş grubu çocuk sahibi ebeveynlerin HPV enfeksiyonu ve hpv aşısı hakkındaki bilgilerinin ve kız ve erkek çocuklarına aşı yaptırmaya ilişkin tutum ve düşüncelerinin incelenmesi
Evaluation of the knowledge of parents with children aged 9–21 years applying to primary health care services about hpv infection and HPV vaccine, and their attitudes and opinions toward vaccinating their daughters and sons
SEÇİL ÇİL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Aile HekimliğiAkdeniz ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELAHAT AKDENİZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN HÜSEYİN AVCI
- Investigation of parents' perceptions of male early childhood teachers
Ebeveynlerin erkek okul öncesi öğretmenleri ile ilgili algılarının incelenmesi
TURAN GÜLÇİÇEK
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEYZA TANTEKİN ERDEN