Geri Dön

Lise öğretmenlerinin örgütsel güven algıları ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki

The relationship between high school teachers' organizational trust perceptions and organizational commitment levels

PDF İndir

  1. Tez No: 366308
  2. Yazar: EMRE UYSAL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYHAN URAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bağlılık, Demografik değişkenler, Güven, Lise öğretmenleri, Örgütsel bağlılık, Örgütsel güven, Öğretmenler, Commitment, Demographic variables, Confidence, High schools teachers, Organizational commitment, Organizational trust, Teachers
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, Çorum il merkezinde kamuya ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel güven algıları ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelindeki bu araştırmanın verilerini 2013-2014 öğretim yılında Çorum il merkezinde kamuya ortaöğretim okullarında görev yapan 398 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Daboval (1994) tarafından geliştirilen örgütsel güven anketi ve Meyer ve Allen (1990) tarafından geliştirilen örgütsel bağlılık anketi kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 15.0 paket programına girilmiştir. Öğretmenlerin örgütsel güvenleri ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkileri belirlemek için Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu kullanılmıştır. Öğretmenlerin örgütsel güvenleri ve örgütsel bağlılıklarının demografik değişkenlere göre anlamlı farklara sahip olup olmadığını araştırmak için t testi, ANOVA (varyans analizi) ve Kruskall-Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre örgütsel güven ile örgütsel bağlılık arasında pozitif yönlü orta seviyede bir ilişki söz konusudur. Ayrıca, örgütsel güvenin duygusal bağlılık ve normatif bağlılığa önemli etkilerinin olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, the relationship between organizational trust perceptions and organizitional commitment levels with regard to the teachers is investigated public high schools in central districts of Çorum. The population of this survey type research includes 398 teachers teaching in public high schools in Çorum in 2013- 2014 academic year. Organizational Trust Scale developed by Daboval (1994) and Organizational Commitment Scale developed by Meyer and Allen (1994) was used as a data collection means. The obtained data are processed by using SPSS 15.0 software. Pearson Moment Correlation was used to state the relation between the teacher's organizational trust and organizational commitment. T Test, ANOVA (Variance Analysis) and Kruskal-Wallis H Test is used to study if there is a significant difference in organization trust and commitment according to demographic variables. According to the research results, there is positive and medium level relation between organizational trust and organization commitment. As the result of statistical analyses, it has been found that organisational trust has an important effect on emotional commitment and normative commitment with regard to the teacher.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    533158

    Ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okul güvenliğine ilişkin algılarının örgütsel güven ve mesleki bağlılıkları üzerindeki etkisi (Diyarbakır ili örneği)

    The effect of teachers' school safety perceptions on organizational confidence and professional commitment in secondary schools

    MUSTAFA KEMAL ERÇEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FIRAT KIYAS BİREL

  2. Tez No

    582322

    Okul yönetimindeki kayırmacılığın örgütsel güven ve örgütsel bağlılık ile olan ilişkisinin öğretmen algılarına göre incelenmesi

    Examining the relationship of favoritism on school administration with organizational trust and organizational commitment according to teachers' perceptions

    İSMAİL HAKKI ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜKSEL GÜNDÜZ

  3. Tez No

    740638

    Eğitim örgütlerinde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin örgütsel adalet ve örgütsel güven algılarının, örgütsel bağlılıklarına ve mesleki performanslarına etkisi

    The effects of organizational justice and organizational trust perceptions of physical education and sports teachers working in educational organizations on organizational commitment and professional performance

    MUHSİN ÇINAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERKAN İBİŞ

    DOÇ. DR. MURAT ERDOĞDU

  4. Tez No

    336335

    Ortaöğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel güven, örgütsel destek ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki (Bolu ili örnegi)

    Relation among organizational trust, organizational support and organizational commitment of the administrators/teachers who are charged in secondary education scools

    DURSUN EĞRİBOYUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU

  5. Tez No

    270788

    Okulların akademik iyimserlik düzeyi ile öğretmenlerin örgütsel bağlılığı arasındaki ilişki

    The relationship between the level of schools' academic optimism and teachers' organisational commitment

    DUYGU ÇOBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HASAN DEMİRTAŞ

Geri Dön