A comparison of pragmatic competence between Turkish and portuguese efl learners via speech act set of apologies: A task-based perspective
Türk ve portekiz İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin edimbilim edinçlerinin özür söz edim grubu üzerinden karşılaştırılması: Görev-temelli bir perspektif
- Tez No: 366292
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEMAL ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Edimbilim, Karşılaştırmalı analiz, Kültürel farklılık, Portekiz, Söz edimleri, Türk öğrenciler, Türkler, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Pragmatics, Comparative analysis, Cultural difference, Portugal, Speech acts, Turkish students, Turks, Foreign language learning, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZ İletişimin fiziki sınırlarının artık olmadığı günümüz dünyasında, kültürel farklılıklar iletişimin ahengini devam ettirmede önem kazanmaktadır. İngilizce ortak dil olarak iletişimin aracı görevini üstlenmektedir ve böylece iletişimsel yetinin bir parçası olan edimbilim edinci İngilizce'yi ana dil olarak kullananlararasında, İngilizce'yi ana dil olarak kullanalarla ana dili İngilizce olmayanlar arasında ve yerli olmayanların kendi aralarındaki iletişimde önemli bir rol üstlenmektedir. Bu çalışma, ana dili İngilizce olmayanların özür söz eyleminin kullanımındaki kültürel farklılıkları bulmayı ve bulguları bireyselcilik-toplumsalcılık açısından tartışmayı ve eğer mümkünse, edimbilim edincini görev-temelli edimbilim öğretimi yoluyla geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma Türkiye ve Portekiz olmak üzere karşılaştırmalı olarak yürütülmüştür. Çalışmanın denek grubunu Türkiye, Ankara, Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği Programında 3üncü sınıf öğrencisi olan 11 öğrenci ile Portekiz, Coimbra, Coimbra Üniversitesi, Modern Diller Bölümünde 3üncü sınıf öğrencisi olan 7 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışma hem nitel hem de nicel bir çalışmadır. Çalışmanın modeli Ön-test Son-test Deneysel Modeldir. Veriler sekiz farklı özür durumunu içeren bir Söylem Tamamlama Testi kullanılarak toplanmıştır ve araştırmacı tarafından her iki denek grubunda da ön-test ve son-test arasında dört haftalık görev-temelli özür söz eylemi üzerine bir edimbilim öğretimi yürütülmüştür. Söylem Tamamlama Testiyle elde edilen veriler analiz edilmiş ve nitel analizin yanı sıra frekans ve yüzdelik olarak sunulmuştur. Karşılaştırma için SPSS programında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve SchefféTesti uygulanmıştır. Bulgular bu iki kültür arasında anlamlı farklılıklar olduğunu göstermiştir. Her iki ülke de toplumsalcı kültüre sahip olsa da; bununla birlikte, özür söz eylemi kullanımında bireyselci-toplumsalcı yönelimler açısından farklılık göstermişlerdir. İki grubun ön-test ve son-testlerinin yüzde karşılaştırması da görev-temelli edimbilim öğretiminin edimbilim edinci üzerindeki muhtemel etkilerini sorgulayan diğer araştırma sorumuzu olumlu yönde cevaplamıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT In a world where there are no borders for communication, cultural differences gain so much significance in maintaining the harmony of the communication. English as a lingua franca serves as the medium of communication, so pragmatic competence as a part of communicative competence plays a crucial role in the communication between natives, natives and non-natives and also non-natives and non-natives. This study aimed to find out the cultural differences between non-natives in the use of the speech act of apology and discuss them in terms of individualism-collectivism, and tried to find out if it was possible to improve pragmatic competence with the help of task-based pragmatics teaching. This study was conducted in Turkey and Portugal as comparative research. The subject group was eleven 3rd grade students from Turkey, Ankara, Gazi University, Faculty of Education, English Language Program and seven 3rd grade students from Portugal, Coimbra, Coimbra University, Faculty of Letters, Modern Languages Department. This study was both qualitative and quantitative. The design of the study was Pre-test Post-Test Control Group Experimental Model. The data were collected through a Discourse Completion Task (DCT) which consisted of eight different apologetic situations, and a four-week task-based pragmatics teaching with a special focus on the speech act of apology was implemented by the researcher in both groups between the pre-test and the post-test. The data gathered with the DCT were analyzed and presented through frequencies and percentages along with the qualitative analysis. For the comparison, one-way analysis of variance (ANOVA), and Scheffé Test were applied in SPSS. The findings of the study indicated some significant culture-specific differences between these two cultures. They both have collectivistic cultures; however, they differed in the use of the speech act of apology in terms of individualistic-collectivistic tendencies. The percentage comparison of the pre-tests and post-tests of these two subject groups answered the other question of the current study positively which inquired the possible effect of the task-based pragmatics teaching on the pragmatics competence.
Benzer Tezler
- 1985-1986 yıllarında Polatlı Devlet Hastanesine kaza nedeniyle başvuranların incelenmesi
Başlık çevirisi yok
FERHAN ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
İlk ve Acil YardımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. HİKMET PEKCAN
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ