Geri Dön

Akademik personelin ahlaki olgunluk düzeylerine göre duyarlık durumu

Compassion analysis of academic staff according to their moral maturity levels

  1. Tez No: 363166
  2. Yazar: ÖZGÜR DEMİRCİ SEYREK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KURTMAN ERSANLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Duyarlık, Ahlaki Olgunluk, Akademik Personel, Akademisyenler, Duyarlılık, Compassion, Moral Maturity, Academic Staff, Academic personnel, Academicians, Sensitivity
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada akademik personelin ahlaki olgunluk düzeyleri ile duyarlık durumu arasındaki ilişki incelenmiş ve cinsiyete, medeni duruma, eğitim düzeyine, meslekte geçen süreye, sivil toplum kuruluşu üyeliğine göre değişip değişmediği incelenmiştir. Bunun için ülke genelinde devlet üniversitelerinde görev yapmakta olan basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen akademisyenlere internet üzerinden, Google Drive aracılığıyla araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, Şengün ve Kaya (2007) Ahlaki Olgunluk Ölçeği ve Seyrek, Ersanlı ve Tunç (2013) tarafından revize edilen Duyarlık Ölçeği uygulanmıştır. Katılımcıların kimliğinin gizli kalmasını sağlayan bu program aracılığıyla ölçme araçlarının yer aldığı formu doğru şekilde doldurup geri yollayan 423 akademisyenin formları analize alınmıştır. Araştırma sonucunda ahlaki olgunluk düzeyi ile duyarlık durumu arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu ve bu ilişkinin duyarlık ölçeğinin merhamet, duygudaşlık, anlayış ve insani alt boyutlarına göre değiştiği bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

In this research, the relation between the moral maturity levels of academic staff and their compassion state as well as whether the relation mentioned changes depending on their genre, marital status, educational status, employment duration, or membership of a non-governmental organization were searched.In order to achieve this, some academic staff who work in state universites in different parts of Turkey, chosen through simple random sampling method were applied personal information request form prepared by the reseacher herself and moral maturity scale developed by Şengün and Kaya (2007) and compassion scale revised by Demirci-Seyrek, Ersanlı and Tunç (2013). Through this program, which maintains confidentiality of participants, the forms of 423 academicians, who filled the forms truly and accurately, were analysed. At the end of the research, it has been found out that there is a positive relation between the moral maturity and compassion state and the compassion scale of this relation changes according to merciful, sympathetic, and humanitarian subdimensions and the subdimension of tolerance.

Benzer Tezler

  1. Yahya Kemal'de bedii tefekkür unsurları: 1 Kendi Gök Kubbemiz'de duygu

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA ÖZBALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Türk Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SADIK K. TURAL

  2. Traditional vernacular houses in Anatolia: The question of evaluative criteria

    Anadolu geleneksel yöresel konut mimarlığında değerlendirme ölçütleri sorunu

    OKAN ÜSTÜNKÖK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1987

    MimarlıkOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÖNÜL TANKUT

  3. Ekonomi ve ekoloji ilişkisi

    Başlık çevirisi yok

    ŞULE DOĞANTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Çevre Mühendisliğiİstanbul Üniversitesi

    İktisat Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜKSEL ÜLKEN

  4. İlkokul 5. sınıf öğrencilerinde benlik kavramının akademik başarı üzerindeki etkisi

    Başlık çevirisi yok

    NURŞEN DOĞUSAL(TEZEL)

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLTER OSKAY