Sources of stres and coping strategies during adolescence
Ergenlerde stres kaynakları ve başetme yolları
- Tez No: 36164
- Danışmanlar: PROF.DR. AHMET RÜSTEMLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Stres kaynakları, başetme yolları, ergenler, Sosyal psikoloji, Stres, Stresle başetme, Sources of stress, coping strategies, adolescence, Adolescents, Social psychology, Stress, Coping with stress
- Yıl: 1994
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz ERGENLERDE STRES KAYNAKLARI VE BAŞETME YOLLARI ORAL, Atiye Yüksek Lisans Tezi, Sosyal Psikoloji Anabilim Dalı Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Ahmet Rüstemli Şubat, 1994, 102 sayfa. Bu çalışmada, ergen ve genç yetişkinlerin stres kaynakları ve bunlarla nasıl başettikleri, cinsiyet ve okul farklılıklarına göre incelenmiştir. Örneklem iki farklı lise ve bir üniversiteden alınan ve yaşlan 10 ile 25 arasında değişen toplam 1032 öğrenciden oluşmuştur. Öğrencilerden önce son altı ay içinde yaşadıkları stresli bir olayı tanımlamaları istenmiş ve bu olayla nasıl başettiklerini Stresle Başetme Ölçeğini kullanarak belirtmişlerdir. Sonuçlara göre, en sık belirtilen stresli olayların başında kişiler arası ilişkiler gelmektedir. Bunu sırasıyla, akademik sorunlar, önemli birinin ölümü ve sağlık sorunları takip etmiştir. Ayrıca, belirtilen bu olayların sıklığında cinsiyet, yaş ve okula göre farklılıklar gözlenmiştir. Stresle Başetme Ölçeğine verilen cevaplar üzerinde yapılan faktöranalizinden sekiz faktör elde edilmiştir. Faktör puanlarıyla yapılan analizler, kadercilik, iyimserlik, çekilme, kendini suçlama ve doğaüstü güçlere inanma yollarının erkekler tarafından, çaresizlik ve sosyal desteğin kızlar tarafından daha sık kullanıldığını göstermiştir. Normal okula giden lise öğrencileri aktif başetme ve iyimserlik yollarını İmam Hatip öğrencilerine göre daha sıklıkla uygularken, kadercilik İmam Hatip öğrencileri tarafından daha sık kullanılmaktadır. Stresli olaylar ve başetme yolları arasında da anlamlı bir ilişki elde edilmiştir. Birinin ölümü durumunda, kadercilik, sosyal destek, çekilme ve iyimserlik yolları daha sık kullanılırken, kendini suçlama akademik olaylarla daha sık kullanılmaktadır. Çalışmanın sonuçları, gelişim, cinsiyet ve eğitim açılarından tartışıldı.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT SOURCES OF STRESS AND COPING STRATEGIES DURING ADOLESCENTS ORAL, Atiye M.S. in Social Psychology Supervisor: Prof. Dr. Ahmet Rüstemli February, 1994, 102 pages. The present research investigated the stress events and coping strategies of Turkish adolescents and young adults. Gender and type of school (secular, semi-secular) were also considered. Subjects were 1032 students taken from two high schools and a university in Ankara. Ages of subject varied between 10 and 25. Subjects described the most stressful event of the last six months and responded to the items of The Ways of Coping Inventory (Folkman and Lazarus, 1980). Results indicated that the most frequently reported stress events are related to interpersonal relations. This category was followed by academic problems, loss of a significant other, and finally health related events. Age, sex and school variations occurred in the reported frequencies for these iiievent categories. Factor analysis of responses to the item of The Ways of Coping Inventory yielded an 8-f actor structure for the instrument. Results of analysis on the factor scores indicated that seeking refuge in fate, optimistic approach, withdrawal, self-blame and seeking refuge in supernatural forces were more frequent among males and helpless approach and social support were more frequent among females. High school students having secular education employed active coping and optimistic approach more frequently than students having semi-secular education. The latter subsample had a significantly higher usage frequency than the first for seeking refuge in fate strategy. Significant event by strategy interactions were also obtained; seeking refuge in fate, social support, optimistic approach, and withdrawal strategies were more frequent with the event category of loss whereas self- blame was most frequent with academic problems. The results of the study were discussed with reference to development, gender, and type of education.
Benzer Tezler
- Stresle başaçıkma stratejileri ile denetim odağı düzeyi arasındaki ilişki: Bir grup lise öğrencisi üzerinde yapılan bir araştırma
The Relationship between coping strategies and locus of control: A Study on a group of high school students
NİVİDE DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERDA AYSAN
- Bölgesel kalkınma ve bölgesel dengesizlik ikilemi GAP örneği
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA OĞUZ SİNEMİLLİOĞLU
Doktora
Türkçe
1998
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜNDÜZ ATALIK
- Ankara ili, Çankaya ilçe merkezindeki devlet ve özel liselerde görev yapan öğretmenlerde stres yaratan etmenler ve bunlarla başa çıkma yolları konusundaki görüşleri
Sources of oceupational stres and coping strategies for high school teachers working state and private high schools located in Ankara city: Çankaya country
ŞULE TUFAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN KOÇAK USLUEL
- Beden eğitimi öğretmenlerinin stres kaynakları, stres tepkileri ve stresle başetme yolları
Başlık çevirisi yok
NAZLI TURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAMİLE AÇIKGÖZ
- Yaşam doyumları farklı ilköğretim öğretmenlerinin stresle başaçıkma stratejilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
Stress coping strategies of primary school teachers with different life satisfaction by some variables
BAHTİYAR ERASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİDAN KORKUT