Çocuk edebiyatı eserlerinin okumaya yönelik tutuma etkisi
The effect of child literary books on reading attitudes
- Tez No: 360016
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ASIM ARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kitap sevgisi, Okuma tutumu, Okuma alışkanlığı, Çocuk edebiyatı, Çocuk kitapları, Okuma, Okuma davranışları, Çocuk klasikleri, Reading pleasure, Reading attitude, Reading habit, Children's literature, Children's books, Reading, Reading behaviours, Children’s literature, Children's classics
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Okuma, eğitimimizin vazgeçilmez bir parçasıdır. Bireyin okumayı, kitapları sevmesi ve okuma alışkanlığını edinmesi de temelde örgün eğitim sisteminde kazanılan bir beceridir. Bu becerinin kazandırılması için atılacak adımlardan birisi, ilk ve orta öğretim öğrencilerinin gelişim düzeylerine göre hazırlanmış çocuk edebiyatı ürünleri ile öğrencileri tanıştırmak, çocuğun bu kitaplarla beslenmesini sağlamaktır. Bu çalışma da, kitap okumayı çocuğun hayatının bir parçası yapmak için olumlu okuma tutumu kazandırmada çocuk edebiyatı eserlerinin katkısı incelenmiştir. Yöntem: Bu araştırmada, çocuk edebiyatı eserlerinin ortaokul ikinci sınıf öğrencilerine olumlu kitap okuma tutumu kazandırmadaki etkisini tespit edebilmek için nicel araştırma yöntemlerinden deneysel desenle çalışma grubundaki öğrencilerin kitap okuma tutum puanları ön-test ve son-test kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırma bulguları, çocuk edebiyatı eserlerinin olumlu okuma tutumu kazandırmada etkili olduğunu göstermektedir. Deney grubundaki öğrencilerin ön test ve son test kitap okuma tutumları arasındaki fark pozitif yönde anlamlı çıkmıştır. Tartışma ve Sonuç: Bu araştırma da çocuk edebiyatı eserlerinin olumlu okuma tutumu kazandırdığı görülmüştür. Gelecekten ümitli olmamız hiç şüphesiz yetiştireceğimiz neslin sağlıklı düşünen bireyler olarak topluma kazandırılması ile mümkündür. Bu da ancak sağlanacak olan iyi bir eğitimle olur. Çocuğun eğitiminde önemli bir yere sahip olan çocuk edebiyatı eserlerinin okumaya karşı olumlu tutum kazandırmada da çok önemli bir yeri vardır.
Özet (Çeviri)
Purpose: Reading is one of the indespansable part of our education system. Loving to read, books and achieving reading habit are the skills which gained primarily in formal education. Introducing students with the child literary book which are suitable for the child's deveolpment is the fist step to achieve these skill. In this study the effect of child literary books on reading attitudes is examined to make reading books one of the part of child's life. Method: In his study, to determine the effect of child's literary book upon achieving positive reading attitude, one of the way of quantitative study experimental method is used. The points of students' reading attitude is evaluated by using experimental research. Results: The results of research show that child's literary books are effective on achieveing possitive reading habits. According to results of evaluation about students' reading habits changed in a positive way. Discussion and Conclusion: In this study, it is shown that child's literary books are effective on achieving positive reading attitude. If we want to be hopeful about future, we shoul raise up mentally thinking child. It is only possible with good education. Child's litarary books which consist very critical part of the our children's life is very important to achieve positive rading attitude.
Benzer Tezler
- Çocuk edebiyatı eserlerinin 6. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonu, okuma tutumu ve okur öz algısına etkisi
The effect of children's literature works on 6th grade students' reading motivation, reading attitudes and reader self-perception
BURAK ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA KAYA
- Else Günther als Kinderbuchautorin und ihr Beitrag zur interkulturellen Erziehung
Çocuk kitabı yazarı olarak Else Günther ve onun kültürlerarası eğitime katkısı (Else Günther as a children's book autor and hercontribution to intercultural education)
HALİME YEŞİLYURT
Doktora
Almanca
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK
- Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış
The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective
ABDOLGADER MOHAMED ALİ
Yüksek Lisans
Arapça
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN
- Toplumcu gerçekçi yazarların 1940-1980 arası çocuk romanlarında eğitim
Education in children's novels of socialist realist authors between 1940-1980
ERHAN AKDAĞ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GIYASETTİN AYTAŞ
- Eine didaktisch- komparatistische annäherung an die phänomene“ empathie, identitätsuche und fremdverstehen”in der kinder-und jugendliteratur: dargestellt an den werken , von Canan Tan's „Eroi̇nle Dans“ und Renate Welshs „Dieda oder das fremde Kind”
Renate Welsh'in“Dieda oder das fremde Kind„ ve Canan Tan'ın ”Eroinle Dans„ adlı eserlerinde çocuk ve gençlik yazını bağlamında ‚ "empati, kimlik arayışı ve yabancılaşma„ ' kavramlarına öğretbilimsel bir yaklaşım
ZEYNEP TEKİN MEDENİ
Doktora
Almanca
2017
Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN