Geri Dön

Factors influencing Turkish EFL learners' collocation production

Türk öğrencilerin ingilizce sözcük öbekleri üretimlerine etki eden faktörler

PDF İndir

  1. Tez No: 355936
  2. Yazar: SİNAN NİŞANCI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERKAN KARABACAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, English Language and Literature, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sözcük türetme, Türk öğrenciler, Öbek-anlam-ilişkisi, İngilizce, Vocabulary derivation, Turkish students, Phrase-meaning relationship, English
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, Türk öğrencilerin İngilizce sözcük öbekleri üretimlerine etki eden faktörleri tespit etmeyi amaçlamaktadır. Sadece fiil + nesne öbekleri üzerinde duran araştırmada şu üç faktörün etkisi incelenmiştir: Sözcük öbeği oluşumundaki sınırlama prensibi, anlam şeffaflığı ve ana dilin etkisi. Bir devlet okulunun 11'inci sınıfındaki öğrencilerin 76 kompozisyon sınavı kâğıtları toplanarak bir öğrenci derlemi oluşturulmuştur. Stanford English Tagger (3.2.0) adlı yazılım ile derlemdeki kelime grupları belirlenmiş ve AntConc 3.2.4w adlı derlem tarama yazılımı kullanılarak fiil + nesne sözcük öbekleri otomatik olarak tespit edilmiştir. Verinin elle analiz edilmesiyle, toplam 111 adet sözcük öbeği elde edilmiştir ve 30 tanesi yanlış kullanım olarak işaretlenmiştir. Araştırma, öğrencilerin daha fazla sınırlamalı ve anlam olarak daha az şeffaf olan sözcüklerden oluşan öbekleri kullanmada az da olsa daha başarısız olduklarını bulmuştur. Ayrıca, yanlış sözcük öbeği üretiminde en az etkinin ana dilden geldiği sonucuna varılmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin sözcük öbeklerinin serbestçe bir araya gelen tamlamalar değil, ayrı birer kelime/kalıp olarak öğrenilmesi gereken sabit ifadeler olduğunu anlamakta başarısız oldukları görülmektedir.

Özet (Çeviri)

This study aims to detect the factors influencing Turkish learners' production of English collocations. Working specifically on verb + object noun combinations, the effect of three important factors were analyzed: restriction on the combinability of words, semantic transparency and L1 transfer. 76 writing exam papers by 11th graders at a public school were collected and built into a learner corpus. The corpus was tagged with Stanford English Tagger (3.2.0), and verb + noun collocations were automatically extracted using the AntConc 3.2.4w concordancer. Manually analyzing the data, a total of 111 collocations were listed, and 30 of them were marked as incorrect-use. The study found that students had slightly poorer performance in collocations with more restricted and less transparent constituents. In addition, L1 proved to have a minimum effect on incorrect collocation production. Learners seem unable to recognize that collocations are not free combinations but fixed phrases which need to be stored as single items.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    692543

    A study on the relationship between Turkish EFL learners' willingness to communicate in English, ambiguity tolerance and parental encouragement level

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce iletişime isteklilik, belirsizlik toleransı ve ebeveyn teşvik düzeyleri arasındaki ilişki üzerine bir çalışma

    MERVE ULUKAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN

  2. Tez No

    299903

    An analysis of the factors influencing learner autonomy in the Turkish EFL context

    Türkiye?de yabancı dil olarak İngilizce öğretimi bağlamında öğrenci bağımsızlığını etkileyen etkenlerin incelenmesi

    MEHMET BOYNO

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  3. Tez No

    576724

    Factors Influencing Teachers' Professional learning: A Study of Turkish EFL Teachers

    Öğretmenlerin mesleki öğrenmelerini etkileyen etkenler: İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten Türk öğretmenlerle bir çalışma

    SELİM PINAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Batı Dilleri ve EdebiyatıGaziantep Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET BARDAKÇI

  4. Tez No

    401026

    Factors influencing site operatives' motivation in Turkish construction industry

    Başlık çevirisi yok

    HALİL ÇELEBİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    İnşaat MühendisliğiThe Unıversıty Of Salford

    İnşaat Yönetimi ve Hukuku Ana Bilim Dalı

    DR. DANIŞMAN YOK

  5. Tez No

    391777

    Investigating factors influencing cloud computing adoption among Iranian and Turkish users

    Bulut bilişimin Türk ve İranlı kullanıcılar arasındaki benimsenmesini etkileyen faktörlerin incelenmesi

    PARASTOO DASHTİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Bilim ve TeknolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YÜCEL BATU SALMAN

Geri Dön