Osmanlılar'da diferensiyel integral hesap ve eğitimdeki yeri
Differential integration calculation in the Ottomans and its significance in their education
- Tez No: 355830
- Danışmanlar: PROF. DR. MELEK DOSAY GÖKDOĞAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Diferensiyel hesaplar, Diferensiyel integral hesap, Matematik eğitimi, Osmanlı Devleti, Osmanlı Dönemi, Osmanlı tarihi, Türk eğitim tarihi, Differential calculus, Differential integration calculation, Mathematics education, Ottoman State, Ottoman Period, Ottoman history, Turkish education history
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilim Tarihi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tezimizde, Osmanlı dönemi matematiğinin diferensiyel integral hesap eğitimi konusunda geçirmiş olduğu aşamaları serimlemeye çalıştık. Bu konuyu araştırırken başlangıç noktamız, diferensiyel integral hesabın anlatıldığı matematik eserlerinin tespiti oldu. Bu eserlerin ve müelliflerinin (veya mütercimlerinin) Osmanlı'da batılılaşma sürecinde açılan eğitim kurumları ile olan ilişkisi ise bizi bu dönemde açılan okullara yönlendirdi. Zira, bu matematik kitaplarının hepsi bahsedilen okullarda öğretmenlik yapan kişiler tarafından, ders kitabı olarak telif veya tercüme edilmişlerdi. Bu okullar; Mühendishâne-i Berrî-i Hümâyûn (Kara Mühendishanesi), Mühendishâne-i Bahrî-i Hümâyûn (Deniz Mühendishanesi), Mekteb-i Harbiye, Sivil Mühendislik Okulları ve Darülfünûn'dur. Tezimizde bölümleri oluştururken bu okullardan faydalandık. Mühendishâneleri birinci bölümde, Mekteb-i Harbiye'yi ikinci bölümde, Sivil Mühendislik okullarını üçüncü bölümde ve Darülfünûn'u dördüncü bölümde inceledik. Öncelikle okulların müfredatlarını ve bu okullarda ders veren hocaların kimler olduğunu bulmaya çalıştık. Böylece diferensiyel integral hesap dersinin hangi sınıflara ne kadar ve kimler tarafından verildiğini tespit ettik. Sonrasında tezimizin bir bölümünü oluşturan diferensiyel integral hesap dersi kitaplarını inceledik. Bu eserlerin daha önce herhangi bir araştırmaya konu olmadıklarını fark ettik. Bundan dolayı, bu tez çalışmasıyla birlikte incelediğimiz kitapların içeriklerini de fihrist olarak verdik. Osmanlılar'da diferensiyel integral hesap konusunun aydınlatılmasıyla, Osmanlı'nın yaşadığı dönemin matematiğinden ne ölçüde haberdar olduğunun daha iyi anlaşılmasına katkı sağlanabileceği ümidindeyiz.
Özet (Çeviri)
In this study, we tried to find out the phases which the mathematics of Ottoman Period went through about the education of differential and integral calculation. When we decided to research this study, our starting point was to determine mathematics studies on differential and integral. The relation between these studies and also their writers (or interpreters) and educational institutions in the Ottomans which opened during the westernization period led us to focus on the institutions since all these mathematics books were written or translated by those who worked as teachers in these institutions. These institutions are as follows; The School of Land Engineering(Mühendishâne-i Berrî-i Hümâyûn), The School of Navy Engineering (Mühendishâne-i Bahrî-i Hümâyûn), The War School (Mekteb-i Harbiye), Civilian Schools of Engineering (Sivil Mühendislik Okulları) and The School of Sciences (Darülfünûn). We benefited from these schools while determining the sections in our thesis. We examined The Schools of Engineering in the first section; The War School in the second; Civilian Schools of Engineering in the third; and The School of Sciences in the fourth. First of all, we tried to find out the curriculums of these schools and the teachers who taught mathematics in them. As a result, we ascertained who taught the courses of differential and integral calculation and how many hours they were and for which classes they were. Then, we examined the books on differential calculation, which constitute a part of our thesis. We noticed that these had not been studied before. And thus, we provided the contents of the books, which we studied in this thesis as lists. We hope that we will be able to contribute to a better understanding as to how much the Ottomans were aware of the mathematics of its era by revealing the education of differential and integral calculation in the Ottomans.
Benzer Tezler
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ
- Mimarlıkta rasyonel ve irrasyonel biçimlendirmenin ekonomik göstergelere bağlı olarak değişimi ve bu değişimin 11. yüzyıldan 19. yüzyıla kadar Türk ve Avrupa uygarlıklarında örneklenmesi
The Change of rational and irrational styles in architecture duetotho economicaldata and the illustration of this change on the Turkish and European Civilizations between 11th and 19th centuries
AYŞE ZEYNEP ONUR
- Eski Türklerde ve Osmanlılar döneminde beden eğitimi ve spor faaliyetleri Osmanlılarda ilk spor teşkilatları
Başlık çevirisi yok
M. ERCÜMENT ALTUĞGİL