İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarında görsel kanıt kullanımının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Examination of visual evidence usage in primary school 4th grade social sciences text books in terms of various variables
- Tez No: 350075
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OSMAN SAMANCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Sosyal bilgiler, Textbooks, Social studies
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, ilkokul 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabındaki görsel kanıtların ?kitap içindeki dağılım, sayfadaki işlev, baskı kalitesi, renk, boyut? değişkenleri açısından analizi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Verilerin analizinde öncelikle Sosyal Bilgiler ders kitabındaki görsel kanıtların ünitelere göre dağılımları tablolaştırılmış, ünitelerin sayfa başına düşen görsel kanıt oranı bulunmuştur. Sonra da her bir görsel kanıtın ünitelere göre dağılımları ayrı ayrı tablolaştırılıp, kullanılan görsel kanıtlarla birlikte betimsel yorumlaması yapılmıştır. Kitaptaki görsel kanıtları inceleyebilmek için, görsel kanıtları değerlendirme ölçütleri oluşturulmuştur. Bu ölçütler doğrultusunda, literatüre dayalı olarak görsel kanıtların betimsel yorumlaması yapılmıştır. Araştırmada incelenen 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabındaki görsel kanıtların miktarları ve kitap içindeki dağılımları arasında bazı tutarsızlıkların olduğu, görsel kanıtların çoğunun bulunduğu sayfada açıklayıcı, tamamlayıcı ve somutlaştırıcı işlevi olduğu, görsel kanıtların çoğunun baskı kalitesinin net ve temiz olmadığı, görsel kanıtların çoğunun boyutunun istenilen amaca uygun olmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research the aim is the analysis of visual evidences in primary school 4th grade text books in terms of ?distribution within book, function in the page, press quality, color, dimensions? variables. In the research document examination among qualitative research methods was used. In the analysis of the data, initially the distributions of visual evidences in social sciences text books according to lesson units and visual evidence ratio per page were found. After that, distribution of each visual evidence according to units was separately placed into tables and descriptive interpretation together with the visual evidences was made. In order to examine the visual evidences in the book, visual evidence evaluation measures were formed. In line with these measures and depending on the literature, the descriptive interpretation of the evidences was made. In the research it was found out that there are inconsistencies between amounts of visual evidences in social sciences text books and their distribution within the books, that most of the visual evidences have explanatory complementary and materializing function, that press quality of most visual evidences are not clear and clean and that dimensions of most visual evidences are not suitable for intended purpose.
Benzer Tezler
- 1938-2018 yılları arası ilkokul 4. sınıf tarih ve sosyal bilgiler ders kitaplarındaki orta çağ konularının görsel açısından incelenmesi
Analysis of the middle age issues in the 4th class's history and social knowledge text books as visual between 1938 and 2018
MUHAMMED ŞAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ÖZMENLİ
- 2021-2022 eğitim dönemi ilkokul 4. sınıf sosyal bilgiler ders kitabında yer alan görsellerin anlam çağrıştırması açısından incelenmesi
Examination of the visuals in the grade 4 social sciences book for the 2021-2022 education term in terms of meaning
ALPER GÖZÜAÇIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiBileşik Sanatlar Ana Sanat Dalı
PROF. DR. GÜLTEKİN AKENGİN
- İlkokul hayat bilgisi ve sosyal bilgiler ders kitaplarında 10 kök değer bağlamında değerler eğitiminin incelenmesi
Examination of values education in the context of 10 STEM values in primary school life and social studies textbooks
NADİR ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASIM ÇOBAN
- Cumhuriyet döneminde ilkokul tarih/sosyal bilgiler ders kitaplarında eskiçağ tarihinin öğretiminin incelenmesi
Study of prehistoric period in history/social studies textbooks during republic era
AYŞE TAŞKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ŞİMŞEK
- Sınıf öğretmenlerinin ilkokul dördüncü sınıf sosyal bilgiler ders kitabına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Analysis of classroom teachers 'opinions about primary school fourth grade course book
HASAN SERÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZIM KURUCA