Öğretim dalı dersliği yönteminin ortaöğretim kuruluşlarında uygulanması ve sınıf dersliği yöntemi ile karşılaştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 345
- Danışmanlar: DOÇ. DR. UMUR ERKMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Liseler, Okul binaları, Ortaöğretim, Tip proje, Türkiye, High schools, School buildings, Secondary education, Type project, Turkey
- Yıl: 1986
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET ülkemizde tayin edilen ekonomik hedeflere ulaşmak için, ülkenin diğer gereksinimleri ile yatırımlar ara sında yeterli dengeyi kurmak gerekir. Bu dengeyi kura bilmek için eğitime ayrılacak kaynaklar, gün geçtikçe hıla artan eğitim gereksinimi karşısında yetersiz kal maktadır. Bu nedenle okul kapasitesinin artırılması son derecede önem kazanmaktadır. Soruna bu açıdan ba kıldığında, tip okul binalarının kapasitesinin ne şe kilde artırılabileceği konusunda kapasite araştırması yapmak asıl amaç olacaktır. Tip lise binalarında kapasite artışını gerçekleş tirmek öğretim dalı dersliği (Ders Dersliği) yöntemi ile olanaklıdır. Bu yöntemin uygulandığı okul binala rında, bugün uygulanmakta olan Sınıf Dersliği yöntemi ne göre, aynı büyüklükteki okul binasında daha fazla öğrenciye" eğitim olanağı sağlanabilmektedir. Ayrıca o- kulun daha etkin ve daha ekonomik olarak kullanılabil me olanağını beraberinde getirmektedir.
Özet (Çeviri)
iv ABSTRACT In our country, an enough balance is necessary be tween other necessities of country and investment, in order to attain, the certain economic goals. The part of sources belong to education tohave this balance are not enough for education necessity that grows with a great acceleration. Because of this, to increase the school capacity is very much important. So the object should be a capacity research about how the capacity of ordinary school building to be increased. In the ordinary schools to increase the capacity and economic using of building is possible with“branch classroom method.”The school building where this meth od is applied, enables to more number of student rela tive to“class classroom method”which is applied nowa days, in both school buildings which have the same size. In addition, in this method it is possible to use, the school building economically and efficiently.
Benzer Tezler
- Eğitimde bilgisayar teknolojisine ilişkin uygulamaların değerlendirilmesi
Evaluation of applications affiliated with computer technology in education
BÜNYAMİN YURDAKUL
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAFİZE KESER
- Türkiye`de ilköğretim okullarında yönetim ve sorunları
Başlık çevirisi yok
SEDEN ÖZBAYKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- İlköğretim kurumlarında müzik dersinde karşılaşılan sorunlar
Başlık çevirisi yok
RECAİ HAYRİ NURİKADIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
MüzikKaradeniz Teknik ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. SABRİ YENER
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki uygulamalarını geliştirmelerinde teftişin rolü
The Role of the supervising on the development of professional applications of the primary education teachers
ETEM HAS
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ASIM ÖZDEMİR
- İlköğretim okullarında karşılaşılan insangücü ve fiziksel kaynaklar ile ilgili sorunlar (Deprem sonrası Düzce ili örneği)
Problems about human resources and facilities in the elementary schools (Düzce city case after the earthquakes)
CANAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. H. HÜSEYİN AKSOY