Türkiye'deki eğitim fakültelerinde kimya öpretmenliği ders programlarının değerlendirilmesi ve öneriler
The Evoluation of the curricula of the departments of chemistry education in Turkey and some proposols
- Tez No: 34251
- Danışmanlar: PROF. DR. F. İNCİ MORGİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Ders programları, Eğitim fakülteleri, Kimya, Öğretmenler, Curriculum, Education faculties, Chemistry, Teachers
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IV ÖZET Ülkemizde Kimya öğretmenleri 1 982 senesinde YÖK yasası çerçevesinde kurulan Eğitim Fakülteleri Fen Bilimleri Bölümü, Kimya Eğitimi Anabilim Dallarınca yetiştirilmektedir. Şu anda eğitim veren 13 adet Kimya Eğitim Anabilim Dallarının Eğitim programları nitel ve nicel olarak çok büyük farklılıklar göstermemektedir. Ancak bazı programların Yüksek Lisans dersi olabilecek dersleri içerdikleri gözlenmektedir. Okutulan kimya eğitim programlarının değerlendirilmesi sonucunda, özellikle Kimya dersinin uygulamaya dönük anlatımı, ders plan ve programlarının yeni teknolojik gelişmelere paralel ve sık sık yeniden düzenlenmesi istenmektedir. Hiçbir kimya eğitim programlarında mevcut olmayan ve Milli Eğitim Bakanlığı' nca hazırlanan Orta Öğretim Kimya ders programlarının ne şekilde işlenmesi gerektiğini konu alan yeni bir dersin Yüksek Öğretim Kurumlarında kimya eğitimi programlarına alınması tüm ankete katılanlar tarafından önerilmiştir. Değerlendirmede açığa çıkan tüm sonuçlar Kimya Eğitimini geliştirme çalışmalarına katkıda bulunacaktır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Chemistry teachers are trained in Turkey in sections of Chemistry Educa tion founded in 1982 in accordance with the Act of Higher Education. There are not great differences of quantity and quality among the pro grams currently in use of the thirteen sections of chemistry education. However, it is observed that some of the programs seem to offer courses better suited for graduate study. As a result of the evaluation of the programs in use, it has been suggested that especially chemistry courses have to be taught with special emphasis on application and that lesson plans as well as programs have to be often modified to keep up with the latest developments in technology. AH of those who filled in the questionnaire have suggested that a course now found in none of the programs that should teach how to teach courses as required by the ministry of Education : All of the findings the questionnaire has yielded should contribute to the studies geared to the improvement of chemistry education.
Benzer Tezler
- Eğitim fakültelerinde öğretmen adaylarının bilgisayara ve bilgisayarı eğitimde kullanmaya yönelik nitelikleri
Başlık çevirisi yok
GÜLRİZ İMER
- Türkiye'deki güzel sanatlar eğitimi bölümleri müzik eğitimi anasanat dallarında armoni eğitimi
Harmony education on fine arts education departments, music education mainbranch in Turkey
MEHMET KAYHAN KURTULDU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
MüzikKaradeniz Teknik ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAZIM BAĞIROV
- Türk üniversitelerinde öğretmen yetiştirme sistemlerinin öğretmenlik davranışlarını kazandırma yönünden etkililiği
Başlık çevirisi yok
ERSAN SÖZER
- Türkiye ve Fransa`da sınıf öğretmeni yetiştiren kurum programlarının karşılaştırılması
The comparison of curricula of elementary education teacher training schools in Turkey and France
ERİMAN TOPBAŞ
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ GÜLER
- Yabancı dil olarak Almanca ders kitaplarının adaptasyonu. Konseptin bakış açıları ve uyarlama sürecindeki problemler. (Türkiye`deki Alman dili eğitimi hazırlık sınıflarına yönelik bir uygulama)
Regionalisierung von Daf-lehrwerken. Perspektiven des konzepts und probleme bei seiner umsetzung. (Unterschung am beispiel der vorbereitungsklassen zur Deutschlehrerausbildung in der Turkei)
HANDAN KÖKSAL
Doktora
Türkçe
2000
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER TAPAN