English lecturers' beliefs and practices regarding ıntercultural competence
İngilizce okutmanlarının kültürlerarası edince ilişkin inanç ve uygulamalar
- Tez No: 340353
- Danışmanlar: PROF. DR. NECMETTİN KAMİL SEVİL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okutman, Kültürlerarası Edinç, İnanç, Kültürlerarası yeti, Okutmanlar, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, İnançlar, İngilizce, Lecturer, Intercultural Competence, Belief, Instructors, Foreign language education, Foreign language teaching, Beliefs, English
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma kültürlerarası edincin, üniversite düzeyi İngilizce öğretimindeki yerini araştırmayı amaçlamaktadır. Daha özel olarak çalışma, İngilizce okutmanlarının kültürlerarası edince ilişkin inançlarını, uygulamalarını ve bu iki değişken arasındaki korelasyonu tespit etmek amacı ile yapılmıştır. Araştırma verileri, İstanbul ilinde görevli 368 İngilizce okutmanına uygulanan bir anket ve üç farklı ölçekle elde edilmiştir. Araştırma sonucunda; İngilizce okutmanlarının kültür öğrenimi amacının, İngilizce öğretiminin öncelikli amaçları arasında olduğuna inanmadıkları ve İngilizce okutmanlarının kültür öğretiminin daha çok tutumsal boyutuna inandıkları tespit edilmiştir. Araştırmada ayrıca, İngilizce okutmanlarının kültürlerarası dil öğretimine katıldıkları ve yabancı kültürleri yeterli düzeyde tanıdıklarına inandıkları tespit edilmiştir. İngilizce okutmanları kültürel aktiviteleri ve kültürel boyutları ara sıra uyguladıklarıını ifade etmişlerdir. Son olarak araştırma, İngilizce okutmanlarının kültürlerarası edince ilişkin inançları ve uygulamaları arasında anlamlı, pozitif ve düşük düzeyde bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This present study aims to investigate the role intercultural competence in tertiary EFL teaching. More specifically, the study was carried out in order to reveal English lecturers? beliefs and practices regarding intercultural competence as well as the correlation between these two variables. Data were collected from 368 English lecturers in İstanbul via a questionnaire and three scales. The findings have revealed that English lecturers do not believe that culture learning is among the primary objectives of English language teaching and believe more in attitudinal dimension of culture teaching. Also, English lecturers agree with intercultural language teaching and believe that they are sufficiently familiar with foreign cultures. In addition, English lecturers practice culture teaching activities and deal with cultural aspects once in while. Laslty, the research has revealed that there is a significant, positive and low correlation between English lectures? beliefs and practices regarding intercultural competence.
Benzer Tezler
- Intercultural competence in ELT curriculum: Çanakkale Onsekiz Mart University sample
İngilizce öğretmenliği lisans programında kültürlerarası yeterlik: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi örneği
SUZAN TUĞBA ÖNER
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL
- Online vs. face-to-face assessment of productive language skills
Üretimsel dil becerilerinin çevrimiçi ve yüz-yüze değerlendirilmesi
KADİR CİHAN ANAPALI
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE YILDIZ
- An investigation into student burnout at a foundation university in Turkey: Underlying reasons and suggestions
Türkiye'de bir vakıf üniversitesinde öğrenci tükenmişliğinin araştırılması: Altta yatan sebepler ve öneriler
SEVİM KÜÇÜKASLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEKİYE MÜGE TAVİL
- Pre-service and in-service English language teachers' self-efficacy beliefs and metacognitive awareness
Hizmet öncesi ve hizmet içi İngilizce öğretmenlerinin öz-yeterlik inançları ve üst bilişsel farkındalıkları
ÜMRAN ÜSTÜNBAŞ
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY ALAGÖZLÜ
- Don Cupitt'in non-realizm düşüncesinin eleştrisi
Criticizing the non-realism thought of Don Cupitt
MOHAMMED HASHİRU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
DinSakarya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TAMER YILDIRIM