Current use of instructional technology by METU faculty: Barriers and enablers
ODTÜ öğretim görevlilerinin hâlihazırdaki öğretim teknlojileri kullanım durumları: Zorluklar ve çözümler
- Tez No: 338574
- Danışmanlar: PROF. DR. İBRAHİM SONER YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Science and Technology
- Anahtar Kelimeler: teknoloji zorlukları ve çözümleri, teknoloji algıları, yükseköğretimde teknoloji entegrasyonu, technology barriers and enablers, technology integration into higher education, technology perception
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı ODTÜ?deki öğretim görevlilerinin teknoloji kullanımındaki zorluklar ve çözümleri incelemektir. Araştırmanın odağı; zorluklar ve çözümler ile bunların bileşenleri olan teknoloji kullanımı, teknoloji kullanımının avantajları, teknolojileri öğrenme yolları ve destek, teknolojiyi eğitim ve öğretimde kullanımını etkileyen faktörler, teknoloji kullanım kararını etkileyen faktörler, teknoloji kullanımında karşılaşılan güçlükler, yeni teknolojiler hakkında bilgi edinme ve destek ve öğretim teknolojileri hakkında tercih edilen hizmet içi eğitimlerdir. Araştırma ODTÜ?de görev yapmakta olan öğretim görevlilerinden toplamda 176 katılımcı ile yapılmıştır. Bu katılımcıların 160?ı nicel, 16?sı ise nitel araştırmanın katılımcılarıdır. Çalışma için açıklayıcı ardışık karma yöntemi kullanılmıştır. Veri toplamak için anket ve görüşme yolları kullanılmıştır. Bulgulara göre ODTÜ?deki öğretim görevlilerinin hâlihazırdaki teknoloji kullanım durumları, zorlukları, çözümleri ve önerileri sunulmuş tartışılmıştır. Öğretim görevlileri zorluklar ve çözümerin farklı bakış açılarını dile getirdiler. Onların onerileri ve bu çalışmanın sonuçlarına gore de ODTÜ?ye bazı önerilerde bulunuldu.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to explore the barriers and enablers of current use of instructional technology by METU academic staff. The main focus was to find out the barriers and enablers and their components which are technology use patterns, perceived advantages of using technology, preferred methods of learning technology and receiving support, factors affecting the use of instructional technology in teaching and learning process, factors affecting the use of technology decision, obstacles in use of technology, acquiring knowledge about new technologies and receive support, and preferred methods of training for the use of instructional technology. This study was conducted with total 176 academic staff from Middle East Technical University: 160 were for quantitative phase and 16 were for qualitative phase. Mixed method design ? explanatory sequential design ? was used for the study. To obtain data a survey, questionnaire, and interview were used. According to findings, current state of use of instructional technology, barriers and enablers and suggestions of METU academic staff were presented and discussed. Academic staff stated different point of views of barriers and enablers. According to their suggestion and results of the study, implications were offered to METU.
Benzer Tezler
- The lived experiences of high school teachers with different subject matters pertaining to the use of interactive whiteboard (IWB): A phenomenological study
Etkileşimli tahta kullanan farklı branşlardaki lise öğretmenlerinin yaşanmış deneyimleri: Bir olgu bilim çalışması
YUNUS ALKIŞ
Doktora
İngilizce
2020
Bilim ve TeknolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM SONER YILDIRIM
- Uzaktan eğitim yoluyla Rusça öğretiminde web teknolojilerinin kullanımı
The use of web technologies in teaching Russian through distance education
CİHAN KARA
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiSlav Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE İNANIR
- Exploring the use of virtual reality, augmented reality and simulation in dentistry by topic modeling analysis
Sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik kullanımını keşfetmek ve konu modelleme analiziyle diş hekimliğinde simülasyon
SYED MUHAMMAD NABEEL HAIDER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolAtılım ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği ve Enformatik Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DAMLA TOPALLI
- Web 2.0 araçlarının tanıtımının öğretmen adaylarının eğitim teknolojisi standartları özyeterliliği ve öğretim teknolojisine yönelik tutumlarına etkisi
The effect of web 2.0 tools introduction on candidate teachers' self-efficacy towards educational technology standards and their attitudes towards instructional technologies
ŞEYMA TAŞLIÇAY ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZDEN DEMİRKAN
- Bilişim teknolojileri öğretmen adayları arasında çevrimiçi sosyal ağların öğretim amaçlı kullanımı
Use of social networks for educational purposes among pre-service it teachers
ELİF BUĞRA KUZU
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ AKBULUT