Ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin hoşgörü eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenemsi
Examination of tendencies towards tolerance among fifth-year secondary school students on the basis of different variances
- Tez No: 331708
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET NALÇACI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hoşgörü, değerler eğitimi, ortaokul, Ortaokul öğrencileri, Öğrenciler, Tolerance, education of value, secondary school, Values education, Secondary school students, Students
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin hoşgörü eğilimlerini çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evreni 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Erzurum il merkezindeki ortaokullarda öğrenim gören beşinci sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini, seçkisiz olmayan amaçsal örnekleme yöntemlerinden, ölçüt örnekleme kullanılarak belirlenen 16 ortaokulda öğrenim gören 1206 beşinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada verileri toplamak amacıyla Çalışkan ve Sağlam (2012) tarafından geliştirilen ?Hoşgörü Eğilim Ölçeği? ile ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde cinsiyet ve aile büyüğü ile birlikte yaşama değişkenine göre hoşgörü eğilimleriyle ilgili öğrenci görüşlerinin farklılaşıp farklılaşmadığı bağımsız gruplar için uygulanan t- testi ve anne-baba öğrenim durumu, kardeş sayısı, ilgi alanı, anne- baba mesleği değişkenlerine göre hoşgörü eğilimleriyle ilgili öğrenci görüşlerinin farklılaşıp farklılaşmadığı tek yönlü varyans (ANOVA) analizi kullanılmıştır. Araştırmada kız öğrencilerin, erkek öğrencilere göre hoşgörü eğilimlerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca anne-baba öğrenim durumu yükseldikçe öğrencilerin hoşgörü eğilimlerinin olumlu yönde geliştiği ve kitap okumanın öğrencilerin hoşgörü eğilimlerine yönelik görüşleri olumlu yönde etkilediği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The fundemental purpose of this research is to investigate the tolerance tendency of fifth grade students in the light of various parameters. The study is a descriptive study with a survey model. Population of the study is made up of the fifth-year students receiving education in the school year of 2012 and 2013 at secondary schools in Erzurum city centre. The sample of the study includes 1206 fifth-year students receiving education at 16 secondary schools, who have been chosen through ?criterion sampling? method, which is a non-random method of purposeful sampling. In this research, ?Tolerance Tendency Scale? developed by Çalışkan and Sağlam (2012) and personal information questionnaire have been used in order to get data. T-test was used to determine whether the students? views about tolerance differ in terms of their gender and living with parents, and one-way variance (ANOVA) analysis was used to determine whether the students? views about tolerance differ according to such variances as the learning-level of parents, number of siblings, professions of parents and area of interests.In the research, it has been discovered that the tolerance tendency of female students are higher than the male students. Besides this, it is concluded that the more the parental educational position gets higher the better the students? tolerance tendency improves in a positive way and especially reading books is affecting opinions related to the students? tolerance tendency in a positive way.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler eğitiminde kültürel ve mekânsal özelliklerin öğrencilerin değer oluşumundaki etkisi
The effect of cultural and spatial characteristic on studentsˈ value formation in social studies education
BESTE AYBEY EFE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN YILMAZ
DOÇ. DR. MEVLÜT GÜNDÜZ
- İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme algıları ile sahip oldukları değerler arasındaki ilişkinin incelenmesi
İnvestigating the relationship between critical thinking perception of 5th grade students and their values
LOKMAN KÜÇÜKBATMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DURMUŞ KILIÇ
- Ortaokul İngilizce ders kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi ve değerler eğitimine ilişkin öğretmen görüşleri
Examination of secondary school English textbooks in terms of values education and teachers' opinions on values education
EZGİ BEŞİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP AKIN DEMİRCAN
- Ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin matematik başarılarında ve matematiğe yönelik tutumlarında öğretmen özelliklerinin incelenmesi
The effect of secondary school mathematics teachers 'self-efficacy and leadership styles on students' mathematical success and attitude
TEVFİK KÜÇÜKALİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLER TULUK
- Ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin modsal betimlemeleri kullanma becerilerinin değişimi
Change of using skills of modsal representation of secondary school students
NURSEMEN YILMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FUNDA HASANÇEBİ