A distant implementation of inset: A teacher training platform for contextual grammar teaching
Bir uzaktan hizmetiçi eğitimi uygulaması: Bağlamsal dilbilgisi öğretiminde öğretmen eğitimi ortamı
- Tez No: 330090
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEM CAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bağlam, Dilbilgisi, Eğitim yöntemleri, Hizmet içi eğitim, Tümdengelim, Tümevarım, Uzaktan eğitim, Öğretmen yetiştirme, İşbirlikli öğrenme, Context, Grammar, Education methods, In service training, Deduction, Induction, Distance education, Teacher training, Cooperative learning
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, dilbilgisi öğretiminde öğretmen bilişi betimlenmiş ve dil öğretimindeki bu kesitin hizmet içi eğitim uygulamalarında kullanılabileceği yöntem ile ilgili önerilerde bulunulmuştur. Bir başka deyişle, bu çalışma öğretmen ile mesleki gelişimi bir araya getirecek bir köprü sağlayarak, iki farklı alanı birleştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada karma yöntem yaklaşımı kullanılmıştır. Betimleyici araştırma kapsamına giren çalışmadaki nitel ve nicel araştırma bulgularına göre, öğretmenlerin büyük çoğunluğunun derslerinde dilbilgisi öğrettikleri ve dilbilgisi öğretiminde tümevarım tekniğini kullandıkları gözlenmiştir. Uzaktan Hizmet içi eğitim uygulaması, merkezi Hizmet içi eğitim uygulamalarını tamamlayıcı bir unsur olarak kullanılmış ve bu yolla bağlamsal dilbilgisi öğretimi için bir işbirliği ortamı sağlanmıştır. Bu işbirliği için Modüler Nesne Odaklı Dinamik Öğrenme Ortamı (Moodle) kullanılmıştır. Bu alanda gelecekte yapılacak çalışmalar konu ile ilgili daha iyi sonuçlar verecektir.
Özet (Çeviri)
This study has described and revealed teacher cognition of teaching grammar extensively; it has suggested courses of action to transfer this dimension in language teaching to be exploited in INSET applications. In other words, the study has combined two distinct fields, providing a bridge between grammar teaching and professional development. Mixed methods research paradigm has been used to describe the teacher cognition of teaching grammar. According to the findings of qualitative and quantitative research, it has been observed that the great majority of the teachers teach grammar in their courses, and employ inductive grammar teaching techniques. Distant INSET as the complementary tool to central INSET implementation has been used to provide a collaborative environment for teaching tips of contextual grammar. Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle) has been used for the implementation. Further studies to be grounded on this study will give better and more comprehensive results.
Benzer Tezler
- Scada sistemlerin incelenmesi ve OG elektrik dağıtım tesislerine uygulanması
The study of scada system and applications to medium voltage distrd3ution systems scada
NECMETTİN BERÇİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektrik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER USTA
- Gömülü yazılım sistemlerinde proje yönetim metodoloji seçimi
Software development methodologies selection in embedded software system
SADIK ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEZİ ÇEVİK ONAR
- Liderlik etkinliğinin ölçümü için bir model önerisi
Başlık çevirisi yok
ZEYNEP DİDEM DEMİRÖZLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUFAN VEHBİ KOÇ
- Avrupa Para Birliği ve Türk ekonomisine etkileri
European Monetory Union and its impact on the Turkish economy
VEYİS FERTEKLİGİL