Textbook evaluation in foreign language teaching : Spot on, grade 8 from students' and teachers' perspectives
Yabancı dil öğretiminde ders kitabı değerlendirmesi: Spot on, grade 8 öğretmen ve öğrenci görüşleri
- Tez No: 328657
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇİĞDEM KARATEPE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders Kitabı Değerlendirmesi, Ders kitapları, Değerlendirme, Dil öğretimi, Kitaplar, Yabancı dil, Yabancı dil öğretimi, Ölçekler, Ölçme-değerlendirme, Öğretim, İngilizce, Textbook EvaluationKey Words: Textbook Evaluation, Textbooks, Evaluation, Language teaching, Books, Foreign language, Foreign language teaching, Scales, Measurement and evaluation, Teaching, English
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ders kitabı kullanımı, Türkiye' de yabancı dil öğretiminin önemli bir unsuru ve tamamlayıcısıdır. Pek çok devlet okulunda çalışan öğretmen, bu kitapları dil eğitiminde temel araç olarak görmektedir. Dolayısıyla, uygun kitabın seçimi giderek önem kazanmaktadır. Bu çalışma, ders kitabı kullanma eğilimi göz önünde bulundurularak, Türkiye' deki devlet okullarında okutulan ?Spot On 8? adlı ders kitabının taslağı ve planı, aktiviteleri, becerileri, kitabın dili, konu ve içeriği, dilbilgisi ve kelime bilgisi ve genel görüş açısından değerlendirmeyi amaçlamaktadır.Bu araştırma, 95 ingilizce öğretmeni ve 100 sekizinci sınıf öğrencisi olmak üzere, 195 katılımcıyla yürütülmüştür. Çalışmada, ?Spot On 8? ders kitabı ile ilgili öğretmen ve öğrenci görüşlerini almak için iki veri toplama aracı kullanılmıştır; Öğretmen ve öğrenci anketi. Anketler, Likert-tipi ölçeklidir.Elde edilen veriler, öğretmen katılımcıların kullandıkları ders kitabına karşı daha olumsuz görüşlere sahip olduğunu göstermektedir. Bununla beraber, öğrenci katılımcılar, daha olumlu ve tarafsız görüşe sahip görünmektedir. Anket sonuçları, öğretmen ve öğrenci katılımcıların pek çok noktada ayrı düştüklerini ve öğrenci katılımcıların çoğu maddeyle ilgili emin olmadıklarını göstermektedir. Dolayısıyla, araştırmanın sonuçları bütün olarak incelendiğinde, söz konusu ders kitabı eksiklikleriyle ortaya çıkmış olup, gönülden tavsiye edilmemektedir.
Özet (Çeviri)
Textbook use is an important factor and constituent of English Language teaching instruction in Turkey. In a great number of state schools, teachers tend to view these books as their main tools for the language teaching. Selecting suitable textbooks thus becomes more and more important. Taking this tendency into consideration, this study makes an attempt to evaluate an English textbook, ?Spot On 8?, used in state primary schools in Turkey, with respect to general criterion in terms of layout and physical makeup, activities, skills, language type, subject and content, vocabulary and structure and general opinions.The study was conducted with a total of 195 participants, of whom were 95 English teachers and 100 eighth grade students. In order to gather data about students? and teachers? attitudes on Spot On 8, two data collection instruments were used in this study: A teacher questionnaire and a student questionnaire. The questionnaires were consisted of Likert-scale items.The findings suggest that the teacher participants have more negative attitudes towards the textbook they have been using. However, student participants seem to be more positive and neutral to the textbook they use. The questionnaire results show that teacher and student participants fall a part in most of the points and that student participants seem to be not sure about most of the items. Consequently, the results of the research seem to indicate that the textbook stands out with its shortcomings more on the whole and it cannot be wholeheartedly recommended.
Benzer Tezler
- An evaluation of the EFL coursebook“English File-Intermediate”from the perspectives of students and instructors
Yabancı dil öğretiminde kullanılan 'English File Intermediate' ders kitabının öğrenci ve öğretim görevlileri açısından değerlendirilmesi
İLKNUR SAYDAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKÇİ AKKAŞ
- Textbook evaluation in foreign language teaching
Yabancı dil öğretiminde ders kitabı değerlendirmesi
GÜNCEL ARIKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM
- Kültürlerarası iletişimsel yeterlilik bağlamında yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarının değerlendirilmesi
Intercultural communi̇cati̇ve competence Turkish as a foreign language teaching in the context of textbook evaluation
HATİCE VARGELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İHSAN KALENDEROĞLU
- İzmir yabancılar için Türkçe öğretim seti B1 ders kitabının dört temel dil becerisi bağlamında incelenmesi
The evaluation of Izmir Turkish for foreigners teaching set B1 textbook in terms of four basic language skills
ALPER KARAZEYBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESİN YAĞMUR ŞAHİN
- Türkiye'de Arapça öğretimi açısından El-Arabiyye Li`n-Naşi'in ders kitabının değerlendirilmesi
The Evaluation of“al-Arabiyya li`n-Nashi'in”as a textbook in Arabic teaching in Turkey
EMİN CİHAN ÜZÜM
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AZMİ YÜKSEL