Success and failure attributions of academic staff studying for foreign language achievement tests
Yabancı dil seviye tespit sınavlarına hazırlanan akademik personellerin başarı ve başarısızlık atıfları
- Tez No: 327631
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik personel, Başarı, Başarısızlık, Dil seviye testi, Sınav, Yabancı Dil Seviye Tespit sınavı, Yabancı dil, Academic personnel, Success, Failure, Language achievement test, Examination, Foreign Language Achievement Test, Foreign language
- Yıl: 2013
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, Türkiye'de yapılan yabancı dil seviye tespit sınavlarına hazırlanan akademik personellerin başarı ve başarısızlıklarını nasıl kavramsallaştırdıkları araştırılmıştır. Bu çalışmaya, YDS'ye hazırlanan akademisyenler katılmıştır. Bu çalışma iki farklı konuya değinmektedir:
Özet (Çeviri)
In this paper, how the academic staff who study for YDS exam conceptualize their success and failure attributions is studied. Academic staff who studied for YDS examination took part in this study. This study refers to 2 different subjects:
Benzer Tezler
- An investigation into the prep school students' attributions for success and failure in an EFL context: The case of a state university in Turkey.
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen hazırlık sınıfı öğrencilerin başarı ve başarısızlıklarını nelere yükledikleri (Atıfta bulunma)üzerine bir araştırma: Türkiye'de bir devlet üniversitesi durumu
ABDULLAH YÖRDEM
Doktora
İngilizce
2016
DilbilimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEVDET YILMAZ
- L2 motivational self system of Turkish EFL learners and their achievement attributions
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin ikinci dilde motivasyon benlik sistemi ve başarı yüklemeleri
NAZMİYE EZEL ŞAHİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEHNAZ ŞAHİNKARAKAŞ
- Aktif öğrenmenin müzik teorisi dersine ilişkin akademik başarı, tutum, özyeterlik algısı ve yüklemeler üzerindeki etkileri
The effects of active learning on academic achievement, attitudes, self-efficacy beliefs and attributions toward music theory course
ESİN UÇAL CANAKAY
Doktora
Türkçe
2007
MüzikDokuz Eylül ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERMİN BİLEN
- Causal attributions of Turkish high school students for academic in efl context
İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk lise öğrencilerinin akademik başarı için olan nedensel yüklemeleri
AYBÜKE DEMET ÖREN
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KENAN DİKİLİTAŞ
- Ortaöğretim öğrencilerinin başarı-başarısızlık yüklemeleri ve öğrenme sorumlulukları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between achievement-failure decrements and learning responsibilities of secondary school students
ŞEYMA AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE AKKAŞ BAYSAL