Sınıf öğretmenlerinin kendi görüşlerine göre özel alan yeterliklerine sahip olma düzeyleri: Kilis ili örneği
The levels of having special field proficiencies of class teachers according to their opinions: Kilis example
- Tez No: 326885
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA CİNOĞLU, YRD. DOÇ. DR. H. İSMAİL ARSLANTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yeterlik, öğretmen yeterlikleri, sınıf öğretmeni özel alan yeterlikleri, yeterlik düzeyi, Kilis, Mesleki yeterlilik, Sınıf öğretmenleri, Yeterlilik, Ölçme-değerlendirme, Öz yeterlilik, Özel alan, Öğretmenler, Class teacher special field proficiencies, level of proficiency, proficiency, teacher proficiency, Kilis, Professional competence, Class teachers, Sufficiency, Measurement and evaluation, Self-efficacy, Private sphere, Teachers
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kilis 7 Aralık Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı Milli Eğitim Bakanlığı'nca belirlenen Sınıf Öğretmenliği Özel Alan Yeterlikleri'ni temel alarak Kilis ili merkez ilçesinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin kendi görüşlerine dayalı olarak özel alan yeterliklerine sahip olma düzeylerini belirlemektir.Veri toplamak amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı'nca yayınlanan Sınıf Öğretmenliği Özel Alan Yeterlikleri'nden yararlanarak anket oluşturulmuştur. Çalışmada örneklem olarak Kilis ili merkez ilçesi seçilmiş ve merkez ilçedeki devlet okullarında görev yapan 222 sınıf öğretmenine uygulanarak elde edilen anketler SPSS istatistik programı yardımıyla, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis test teknikleri kullanılarak çözümlenmiştir. Anlamlılık testlerinde p<0.05 düzeyi esas alınmıştır. Ayrıca sınıf öğretmenlerinin yeterliklere sahip olma düzeylerine ilişkin görüşlerinin belirlenen değişkenlere göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır. Yeterliklere sahip olma düzeylerinin derecelendirilmesi Milli Eğitim Bakanlığınca belirlenen Sınıf Öğretmenliği Özel Alan Yeterliklerinde belirtildiği şekilde A1, A2 ve A3 düzeyinde belirlenmiştir.Araştırma sonucunda, sınıf öğretmenlerinin kendi görüşlerine göre yeterlik alanlarına sahip olma düzeyleri belirlenmiş böylece kendilerini yetersiz hissettikleri alanlarda yetiştirmelerine katkı sağlayacak öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to determine the levels of having special field proficiencies of class teachers who are working at the central district of Kilis province on the basis of Class Teachers Special Field Proficiencies specified by National Ministry of Education.In order to collect data, a survey was made with the help of Special Field Proficiencies of Class Teachers published by National Ministry of Education. The sample was 222 class teachers who are working at public schools in Kilis central district. Mann Whitney U. and Kruskal Wallis tests were used to analyze data collected from the survey. The level of significance was taken as p< .05. Moreover, class teachers? opinions related to the levels of having class teachers? proficiencies were examined to check whether there is a significant difference in accordance with determined variables. Scaling the levels of special field proficiencies of class teachers was determined as A1, A2, A3 levels as indicated in Special Field Proficiencies of Class Teachers published by National Ministry of Education.According to the results of this study, the levels of having special field proficiencies of class teachers in terms of their own opinions were determined so that some advises that are going to contribute to their progress in some fields where they feel inadequate.
Benzer Tezler
- Multivariate analysis of school principals' technology leadership competencies, learning school environment and schools' social network structures
Okul müdürlerinin teknoloji liderliği yeterlikleri, okullardaki örgütsel öğrenme ortamı ve örgüt-içi sosyal ağ yapıları arasındaki ilişkinin çok yönlü analizi
KÖKSAL BANOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Sınıf öğretmenlerinin özel alan yeterlikleri hakkındaki görüşleri: Kars ili örneği
Views of class teachers on special field competencies : Kars province example
FATİH MUTLU ÖZBİLEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜLENT GÜVEN
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin çok kültürlü eğitim bağlamında sığınmacı öğrencilere yönelik sınıf içi uygulamaları: Öğretmen görüşlerine dayalı bir araştırma
Classroom practices of social studies teachers for refugee students in the context of multicultural education: A study based on teachers' views
VEDA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM ÇAKAR ÇELİK
- Sınıf öğretmenlerinin ideal ilkokula yönelik görüşlerinin incelenmesi
Investigation of classroom teachers' opinions towards the ideal primary school
İLKNUR GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELÇUK UYGUN
- Görme engelliler okullarındaki müzik dersi kazanımlarının ve derslerde yaşanan sorunların öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
An investigation of music class outcomes and problems existing in schools for the visually disabled according to teachers' opinions
OKAN ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikAtatürk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT KAMİL İNANICI