Turkish EFL university students' self-perceptions of and attitudes toward foreign language speaking anxiety
İngiliz dili eğitimi alan üniversite öğrencilerinin yabancı dil olarak İngilizce konuşma kaygısına yönelik öz-algılamaları ve tutumları
- Tez No: 325805
- Danışmanlar: PROF. DR. FEHMİ EFE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yabancı dil kaygısı, yabancı dil konuşma kaygısı, olumsuz değerlendirilme korkusu, kaygının üstesinden gelme stratejileri, yabancı dil yeterlik seviyesi, Kaygı, Kaygı düzeyi, Konuşma, Konuşma becerisi, Yabancı Dil Öğrenme Stratejisi Envanteri, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Ölçekler, İngilizce, Foreign language anxiety, foreign language speaking anxiety, fear of negative evaluation, anxiety coping strategies, foreign language proficiency level, Anxiety, Anxiety level, Speech, Speaking skills, Foreign Language Learning Strategy Inventory, Foreign language, Foreign language education, Foreign language teaching, Scales, English
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, yabancı dil (İngilizce) konuşma kaygısının yapısını, kuramsal tanımlarını, öğrenci-merkezli algılamalarını ve yöntemsel uygulamasını tanıtmak ve İngiliz Dili Eğitimi alan üniversite öğrencilerinin deneyim ettiği yabancı dil konuşma kaygısının kaynaklarını bulmaktır. Yabancı dil konuşma kaygısının diğer yabancı dil kaygı türleri arasındaki ilişki ve yapısal farklılıklar nicel ve nitel olarak incelenmiştir. Yabancı dil konuşma kaygısı ile ilgili terimler ve kavramlar tanımlanmıştır. Buna ek olarak, yabancı dil konuşma kaygısı ile ilgili olarak açık-uçlu sorulara verilen sözlü ve yazılı yanıtlar nitel olarak incelenmiş ve değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to introduce the construct, theoretical definitions, student-centered perception and methodological application of foreign language (English) speaking anxiety and find the sources of foreign language speaking anxiety that Turkish EFL university students experience. The relationship and structural differences between foreign language speaking anxiety and foreign language anxiety were investigated quantitatively and qualitatively. The relative terms and concepts related to both foreign language speaking anxiety and foreign language anxiety were defined. In addition, oral and written responses given to open-ended questions related to foreign language speaking anxiety were qualitatively analyzed and evaluated.
Benzer Tezler
- University students' perceptions of rubric-referenced peer and teacher feedback on EFL writing
Üniversite öğrencilerinin İngilizceyi yabancı dil olarak yazma konusunda değerlendirme listesi referanslı akran ve öğretmen geribildirimi algıları
BÜŞRA ANKIT
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
İngiliz Dili ve EdebiyatıKütahya Dumlupınar Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN KAHRAMAN
- The role of student negotiation in improving the speaking ability of Turkish university EFL students: An action research study
Başlık çevirisi yok
MEHMET SERCAN UZTOSUN
- Turkish EFL students' academic listening comprehension problems
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin akademik dinlemede yaşadıkları sorunlar
ABDULLAH PEKEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP ÇAMLIBEL ACAR
- The relationship between EFL learners' awareness of idiomatic expressions and their perceptions of intercultural competence
Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin deyimsel ifadelere ilişkin farkındalıkları ile kültürlerarası yeterlilik algıları arasındaki ilişki
İLAYDA NUR AYHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY KIRAY
- Exploring Turkish EFL and ELT University instructors' perception, attitude, and awareness toward plagiarism through the lens of master and doctoral students
Türk EFL ve ELT Üniversitesi öğretim elemanlarının intihale yönelik algısı, tutumunu ve farkındalıklarını yüksek lisans ve doktor öğrencilerin gözünden belirlemek
BERAT ECE KÖSE
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU