Geri Dön

Turkish EFL university students' self-perceptions of and attitudes toward foreign language speaking anxiety

İngiliz dili eğitimi alan üniversite öğrencilerinin yabancı dil olarak İngilizce konuşma kaygısına yönelik öz-algılamaları ve tutumları

  1. Tez No: 325805
  2. Yazar: AHMET SERKAN TANRIÖVER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. FEHMİ EFE
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil kaygısı, yabancı dil konuşma kaygısı, olumsuz değerlendirilme korkusu, kaygının üstesinden gelme stratejileri, yabancı dil yeterlik seviyesi, Kaygı, Kaygı düzeyi, Konuşma, Konuşma becerisi, Yabancı Dil Öğrenme Stratejisi Envanteri, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Ölçekler, İngilizce, Foreign language anxiety, foreign language speaking anxiety, fear of negative evaluation, anxiety coping strategies, foreign language proficiency level, Anxiety, Anxiety level, Speech, Speaking skills, Foreign Language Learning Strategy Inventory, Foreign language, Foreign language education, Foreign language teaching, Scales, English
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, yabancı dil (İngilizce) konuşma kaygısının yapısını, kuramsal tanımlarını, öğrenci-merkezli algılamalarını ve yöntemsel uygulamasını tanıtmak ve İngiliz Dili Eğitimi alan üniversite öğrencilerinin deneyim ettiği yabancı dil konuşma kaygısının kaynaklarını bulmaktır. Yabancı dil konuşma kaygısının diğer yabancı dil kaygı türleri arasındaki ilişki ve yapısal farklılıklar nicel ve nitel olarak incelenmiştir. Yabancı dil konuşma kaygısı ile ilgili terimler ve kavramlar tanımlanmıştır. Buna ek olarak, yabancı dil konuşma kaygısı ile ilgili olarak açık-uçlu sorulara verilen sözlü ve yazılı yanıtlar nitel olarak incelenmiş ve değerlendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to introduce the construct, theoretical definitions, student-centered perception and methodological application of foreign language (English) speaking anxiety and find the sources of foreign language speaking anxiety that Turkish EFL university students experience. The relationship and structural differences between foreign language speaking anxiety and foreign language anxiety were investigated quantitatively and qualitatively. The relative terms and concepts related to both foreign language speaking anxiety and foreign language anxiety were defined. In addition, oral and written responses given to open-ended questions related to foreign language speaking anxiety were qualitatively analyzed and evaluated.

Benzer Tezler

  1. University students' perceptions of rubric-referenced peer and teacher feedback on EFL writing

    Üniversite öğrencilerinin İngilizceyi yabancı dil olarak yazma konusunda değerlendirme listesi referanslı akran ve öğretmen geribildirimi algıları

    BÜŞRA ANKIT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN KAHRAMAN

  2. Turkish EFL students' academic listening comprehension problems

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin akademik dinlemede yaşadıkları sorunlar

    ABDULLAH PEKEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP ÇAMLIBEL ACAR

  3. The relationship between EFL learners' awareness of idiomatic expressions and their perceptions of intercultural competence

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin deyimsel ifadelere ilişkin farkındalıkları ile kültürlerarası yeterlilik algıları arasındaki ilişki

    İLAYDA NUR AYHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY KIRAY

  4. Exploring Turkish EFL and ELT University instructors' perception, attitude, and awareness toward plagiarism through the lens of master and doctoral students

    Türk EFL ve ELT Üniversitesi öğretim elemanlarının intihale yönelik algısı, tutumunu ve farkındalıklarını yüksek lisans ve doktor öğrencilerin gözünden belirlemek

    BERAT ECE KÖSE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU