Beden eğitimi dersi için hazırlanan tutum ölçeğinin psikometrik kuramlar açısından incelenmesi
An investigation of attitude scale measuring students? attitudes toward physical education trough psychometric theories
- Tez No: 324831
- Danışmanlar: PROF. DR. EZEL TAVŞANCIL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beden Egitimi, Örtük Özellikler Kuramı, Klasik TestKuramı, Beden eğitimi, Beden eğitimi ve spor dersi, Klasik Test Kuramı, Psikometri, Psikometrik ölçümler, Psikometrik özellikler, Tutum ölçekleri, Ölçekler, Physical Education, Item Response Theory, Classical TestTheory, Physical education and sports lesson, Classical Test Theory, Psychometrics, Psychometric measurements, Psychometric characteristics, Attitude scales, Scales
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısmanın amacı Klasik Test Kuramı ve Örtük ÖzelliklerKuramı'nın psikometrik özelliklerinin lkögretim 6-7-8. sınıf ögrencilerinBeden Egitimi'ne yönelik tutumlarını ölçen bir tutum ölçegi gelistirmeçalısması kapsamında incelemek ve karsılastırmaktır. Çalısmanın amacınaulasmak üzere ölçek maddelerinin hazırlanmasında ögrencilerin yazdıgıkompozisyonlardan ve ilgili alanyazından faydalanılmıstır. Hazırlanan ellimaddelik Beden Egitimi tutum ölçegi 787 (390 erkek, 397 kız) ilkögretim 6-7-8. sınıf ögrencilerine uygulanmıs ve madde analizine tabi tutulmustur.Elli maddelik beden egitimine yönelik tutum ölçeginin denemeuygulaması sonucunda elde edilen verilere Klasik Test Kuramıçerçevesinde korelasyona dayalı analiz ve iç tutarlılık ölçütüne dayalı analizteknikleri kullanılarak madde analizleri yapılmıstır. Örtük Özellikler Kuramıçerçevesinde ise Asamalı Tepki Modeli (ATM) kullanılarak madde analizleriyapılmıstır. Kullanılan üç yöntem için ortak madde oranı belirlenmistir. Buoran yaklasık %94'tür.Üç farklı yöntem ile elde edilen ortak otuz maddeden olusan asılölçek 426 ögrenciye tekrar uygulanmıs ve madde parametrelerikarsılastırılmıstır.Yapılan analizler çerçevesinde Klasik Test Kuramı ve ÖrtükÖzellikler Kuramı'nın psikometrik özelliklerinin benzerlikler gösterdigi veölçek gelistirme çalısmalarında her iki kuramdan birisinin kullanılabilecegisonucuna ulasılmıstır. Buna ek olarak test gelistirme çalısmalarında maddeve ölçek hakkında daha fazla bilgi isteyen arastırmacılar için Örtük ÖzelliklerKuramı'nın tercih edilebilecegi bulgusuna ulasılmıstır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to compare psychometric properties ofClassical Test Theory and Item Response Theory within an Access todevelop an Attitude Scale measuring 6-7-8 grade students? attitudes towardPhysical Education. In order to develop a first item pool, students wereasked to write a paragraph that describe their thought about PhysicalEducation. Also literature review contrubute the formation of first item pool.At the end of item formation, 50 item (25 positive, 25 negative sentences)were selected for attitude scale. Fifty item scale was applied to 787 6-7-8grade students (390 male, 397 female) to collect data.In order to reach the purpose of the study after the first application ofthe prepared form, correlation based analiysis, internal consistency basedanalysis and Graded Response Model were used to analize items. After thisprocess number of common items were determined as approcsimately %94.The last form of attitude scale consisting 30 common items were reappliedto students and data were gathered through this process and itemparameters were compared via Classical Test Theory and Item ResponseTheory.The results of this study showed that in the development of attitudescales, bouth Item Response Theory and Classical Test Theory could beused as a proper method of item analysis and selection of items. ItemResponse Theory could be used as a proper method because in this methodresearchers can get more information about test and person.
Benzer Tezler
- Ortaokul yöneticilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumları (Rize ili örneği)
Attitudes of secondary school administrators on physical education and sports course (Rize provincial example)
CELAL KAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYRİ AYDOĞAN
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının teknoloji okuryazarlığı düzeylerinin ve teknoloji ile bütünleştirilmiş sosyal bilgiler öğretimine yönelik görüşlerinin belirlenmesi
Determination of the technological literacy levels of pre-service teachers of social studies and their views on technology integrated social studies
EMİNE ÖZLEM YİĞİT
- Sosyal bilgiler dersi 6. sınıf ülkemizin kaynakları ünitesinin istasyon tekniği ile öğretiminin öğrencilerin akademik başarısı ve derse karşı tutumuna etkisi
The effect of teaching 6th grades social studies“the resources of country unit”with station technique on students' academic success and their attitude
DİLEK TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ESEN DURMUŞ
- Sınıf öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin tutumları ve görüşlerinin incelenmesi
Examination of class teachers' attitudes and opinions on distance education
MELİKE KOZANHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YURDAL DİKMENLİ
- Farklı nitelikteki liselerde öğrenim gören öğrencilerin fiziksel aktivitelerdeki sosyal destek düzeyleri ile beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
Examining the social support levels of physical activities and attitudes towards physical education and sports lessons of the students studying at different high schools
MUHAMMED BADEMLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DUYGU HARMANDAR DEMİREL