Üniversite öğrencilerinin boş zaman değerlendirme eğilimi, öğretmen yetiştiren kurumlarda karşılaştırmalı bir araştırma
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 32146
- Danışmanlar: PROF. DR. ERCAN TATLIDİL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Boş zamanları değerlendirme, Fiziksel çevre, Sosyal çevre, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Leisure activities, Physical environment, Social environment, Students, University students
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
n ÖZET“Boş zaman”kavramı, toplumbilimcilere göre insanlık tarihi içinde hemen her dönemde ve uygarlıklarda yer almıştır. Bununla birlikte,“boş zaman”kavramına yüklenen anlam ve yaklaşım, içerik açısından ekonomide, özellikle üretim içindeki ilişkilerle farklı biçimlerde değerlendirilmiştir. Üretim ilişkilerinin insan-doğa etkileşiminden; insan-insan, insan-bilgi ve insan-teknoloji ilişkisine geçişi; toplumsal düzenlemede kullanılan zaman dilimine ve kullanılmayan, bireye bırakılan zaman dilimine yeni bir yaklaşım getirmiştir. Bu yaklaşım içinde bireyin tercihleri ve toplumun beklentileri yeni bir düzenleme yaratmıştır. özellikle, yirminci yüzyılın ikinci yarısında çalışma ve boş zaman kavramları birey- topium ilişkisi içinde değişik kuramlar çerçevesinde irdelenmiştir. Bireyin sosyal, psikolojik, ekonomik, kültürel ve politik aktiviteieri sorgulanırken; bireyin kimliği, kişiliği ve içinde bulunduğu toplumsal ve fiziki çevre koşulları birlikte değerlendirilmiştir. Boş zaman dilimi içinde yer alan boş zaman değerlendirme ise; bireyin mesleki, ailevi ve sosyal görevlerini yerine getirdikten sonra, özgür iradesi ile ilgilendiği, bir dizi uğraşı içermektedir. Toplumbilimcilere göre, herhangi bir akjivite boş zaman değerlendirme haline gelebilir. Bu bağlamda, boş zaman değerlendirme kalıpları, günlük yaşamın diğer bütün aktiviteieri içinde görülebilir; boş zaman değerlendirme modelleri yaşamın anlam ve niteliğini değiştirmeye yardım edebilir. Bireyde boş zaman değerlendirme eğiliminin oluşması ve yönlenmesi, bir anlamda toplumsallaşma biçimi ve süreci ile yakından ilgilidir. Bireyin toplumsallaşma sürecinde sahip olduğu normlar ve değerler, onun ait olduğu alt-kültürünün ve içinde yer aldığı sosyal sınıfın ürünüdür. Bu araştırmada, Türkiye'de ilköğretim okullarında öğretmen olarak çalışmayı düşünen üniversite son sınıf öğrencilerinin; mesleki formasyon eğitimi dışında ve zorunlu gereksinimlerin yerine getirilmesi dışında kalan zamanında, katılacağı boş zaman aktivitelerinin seçmi ve aktivitelere katılım düzeyini etkileyen toplumsallaşma süreci içindeki yaşam deneyimleri“kişilik”özellikleri ile, çevre faktörleri ele alınmıştır. Özellikle çevresel faktörler, öğrencilerin toplumsal özellikleri ile boş zaman değerlendirme anlayış ve eğilimi, içinde bulundukları sosyal ve fiziki çevre özellikleri çerçevesinde irdelenmiştir. i
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi
Başlık çevirisi yok
AYLANUR ATAKLI
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN
- Genel liselerde öğretmenlerin kararlara katılma isteklilikleri ve katılmayı sınırlayan etmenler
Başlık çevirisi yok
TURAN AKMAN ERKILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. COŞKUN BAYRAK
- Üniversite öğrencilerinin boş zamanlarını değerlendirme anlayış ve alışkanlıkları üzerine karşılaştırmalı bir araştırma (Atatürk Üniversitesi örneği)
A Comparative study about free time mentalities and habits of university students (Ex. Atatürk University)
MEHMET YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
SporMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. E. AHMET TERZİOĞLU
- Üniversite öğrencilerinin boş zaman alışkanlıkları ve sportif eğilimlerinin mesleki yönelişlerine göre karşılaştırılması
Comparison of leisure time activaties and sportive inclinations of university students according to professional orientations
FİKRET SOYER