Geri Dön

A comparative analysis on the use of but, however and although in the university students' argumentative essays: A corpus-based study on Turkish learners of English and American native speakers

Üniversite öğrencilerinin tartışma yazılarında kullandıkları but ?ama?, however ?oysa? ve although ?rağmen? bağlaçlarının karşılaştırmalı bir analizi: İngilizce öğrenen Türk öğrencilerinin ve anadili İngilizce olan Amerikalı öğrencilerin derlemleri üzerine bir çalışma

PDF İndir

  1. Tez No: 321196
  2. Yazar: DİDEM ÖZHAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DENİZ ZEYREK
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bağlaç, Dil öğrenimi, Dilbilgisi, Tartışma, Yabancı dil öğrenimi, Üstsöylem, İddia, İkinci dil öğrenimi, İngilizce, Conjunction, Study of languages, Grammar, Discussion, Foreign language learning, Metadisclosure, Allegation, Second language learning, English
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bağlaçlar yazıdaki anlamsal ilişkileri göstererek ve yazının yapı ve organizasyonunu oluşturarak yazıdaki bağdaşıklığa katkıda bulunurlar. Bu nedenle, ikinci dil edinimi sürecinde bağlaçların kullanımı, öğrencilerin hem cümle düzeyindeki söylem becerilerini hem de üstsöylem düzeyindeki söylem becerilerini göstermesi bakımından önemli bir çalışma konusudur.Bu tezin amacı, İngilizce öğrenen Türk öğrencilerle anadili İngilizce olan öğrencilerin tartışma yazılarında kullandıkları but ?ama?, however ?oysa? ve although ?rağmen? bağlaçlarını metnin iki farklı düzeyinde incelemektir. İki grup öğrencinin ödevleri, bu kullanımlar açısından karşılaştırılmaktadır. Analiz, iki derlemden ayrı ayrı alınan 120 ödevin analizine dayanmaktadır: İngilizce öğrenen öğrencilerin ödevlerinden oluşan uluslararası öğrenci derleminin Türkçe alt derlemi (TICLE) ve Anadili İngilizce olan öğrencilerin ödevlerinden oluşan Louvain derleminin Amerikan alt derlemi (ALOCNESS).Çalışma, üç bağlacın kullanımının, yapısal ve anlamsal özellikleri bakımından iki derlem arasında farklı olmadığını göstermiştir. Öte yandan, bu bağlaçların, iddia-karşıt görüş-çürütme metin yapısındaki kullanımları açısından iki derlem arasında farklar gözlenmiştir. Bağlaçlar dışında kullanılabilen, kiplik ifade eden yapılar ve yazının tartışmacı yapısını gösteren ifadeler gibi diğer sözcükler üzerinde yapılan analiz, bu yapıların ALOCNESS ödevlerinde hem tartışma geliştirme hem zıtlık işaret etme amacıyla daha sık kullanıldıklarını göstermektedir.

Özet (Çeviri)

Discourse connectives signal discourse coherence by making discourse relations explicit and by playing a role in the organization and structure of information in discourse. Therefore, their use in L2 writing is an important field of study that is likely to have implications for discourse competence both at the sentence-level discourse and at the level of larger discourse structure.The aim of the present study is to account for the use of three contrastive discourse connectives, but, however and although at both the microstructural and the macrostructural levels of discourse in the argumentative essays written by Turkish learners of English and native speakers of American English. The patterns of use by L2 learners are compared with those of native speakers. The analysis is based on 120 essays from two corpora: Turkish subcorpus of the International Corpus of Learner English (TICLE) and American subcorpus of Louvain Corpus of Native English Essays (ALOCNESS).The study reveals that the argumentative essays of Turkish learners of English and American students do not differ significantly regarding the three connectives neither structurally nor semantically. However, at the macrostructural level of discourse, differences concerning the pattern of argumentation and the role that the connectives play in the claim-counterargument-refutation pattern of organization were observed. Further analysis on other lexical items used in argumentation shows that in ALOCNESS, there is more reliance on other means, such as the lexical items expressing modality and those signaling the argumentative nature of the text.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    446178

    Ürün yerleştirme ve satın alma niyeti üzerindeki etkisi: Kullanıldığı ortamlar ve tutundurma yöntemleri açısından mukayeseli analizi

    Pppproduct placement and its impact on the intention of buying: A comparative analysis of it in terms of the settings of its use and methods of promotion

    ELİF KARA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    İşletmeAtatürk Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. T. ŞÜKRÜ YAPRAKLİ

  2. Tez No

    347281

    A comparative narratological analysis of the representation of women in Homer's the Odyssey and Joseph Conrad's Heart of Darkness

    Homeros'un Odysseia ve Joseph Conrad'ın Heart of Darkness adlı eserlerinde kadın temsilinin karşılaştırmalı anlatıbilimsel analizi

    TUĞÇE YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ELİF ÖZTABAK AVCI

  3. Tez No

    648803

    User perception of personalized advertisements and surveillance on Facebook and Instagram: A comparative analysis between digital natives and digital immigrants

    Facebook ve Instagram gözetimi ve kişiselleştirilmiş reklamlar hakkında kullanıcı tutum araştırması: Dijital yerliler ve dijital göçmenler arasında karşılaştırmalı analiz

    MERVENUR CAVKAYTAR ŞENTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    ReklamcılıkKadir Has Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İREM İNCEOĞLU

  4. Tez No

    713890

    Conflict resolution processes towards ending ethno-nationalist conflicts: A comparative analysis of The Northern Irish and Turkey's Kurdish peace processes

    Etno-ulusalcı çatışmaları sona erdirmede çatışma çözümü süreçleri: Kuzey İrlanda ve Türkiye'nin Kürt sorunu çözüm süreçlerinin karşılaştırmalı analizi

    İBRAHİM AYTAÇ KADIOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Uluslararası İlişkilerThe Unıversıty Of Nottıngham

    Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ANDREW MUMFORD

  5. Tez No

    129436

    Comparative analyses of artificial kidney membranes and influences of in vivo utilization on their properties of the materials and hemodialysis treatment

    Yapay böbrek membranlarının ve in vivo kullanımlarının hemodiyaliz tedavisi ve performansları üzerindeki tesirlerinin mukayeseli analizleri

    BURUK ARMAĞAN KONDUK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    Tıbbi BiyolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Tıbbi Biyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. A. HİKMET ÜÇIŞIK

Geri Dön