The effect of the 5e model in writing on achievement and motivation
5e modelinin yazmada başarıya ve güdülenmeye etkisi
- Tez No: 321024
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUHLİSE COŞGUN ÖGEYİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yapılandırmacılık, 5E Modeli, yazmada güdülenme, Dil öğretimi, Yabancı dil öğretimi, Yapılandırmacı düşünme, Yapılandırmacı öğretim yöntemi, Yazma becerisi, Yazma öğretimi, Öğretim, Öğretim yöntemleri, Constructivism, the 5E Model, motivation in writing, 5E Model, Language teaching, Foreign language teaching, Constructivist thinking, Constructivist teaching method, Writing skills, Writing training, Teaching, Teaching methods
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı 5E Modeline dayalı yazma eğitiminin başarı ve güdülenme üzerindeki etkisini bulmaktır. Yarı deneysel eylem araştırması olan bu tez, 5E Modeli temelli yazma etkinliklerinin Trakya Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu hazırlık sınıflarındaki öğrencilerinin yazma becerilerindeki başarılarını geliştirmedeki mevcut etkisini araştırmaktadır. Çalışmanın katılımcıları 23, 23 ve 24 kişilik üç sınıftan oluşan toplam 70 öğrenciden oluşmuştur. Öğrencilerin bölümleri Trakya Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği ve İngilizce Mütercim Tercümanlık'tır. Çalışma, 2010?2011 eğitim-öğretim yılının güz yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın uygulaması 10 hafta boyunca haftada iki saat gerçekleşmiştir. Öğrencilere uygulamadan önce, yazma becerisinde ne kadar başarılı olduklarını görebilmek için ön-test verilmiştir ve daha sonra yazma becerilerini ne kadar geliştirdiklerini belirlemek için aynı test uygulama sonunda son-test olarak verilmiştir. Sonuçlar istatistiksel olarak değerlendirilmiştir. Sonuçlara göre, 5E Modeli temelli yazma eğitiminin öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmede ve güdülenmelerini sağlamada olumlu etkisinin olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to find out the effect of writing instruction based on the 5E Model on achievement and motivation. This thesis, which is a quasi experimental action research, explores the probable effects of the 5E Model-based writing activities on promoting the achievement of students? writing skills in prep class students at Trakya University, School of Foreign Languages. The participants of the study consisted of totally 70 students in three classes of 23, 23 and 24. The departments of the students are English Language Teaching and Interpretation and Translation at Trakya University. The study was conducted in the fall term of the academic year of 2010-2011. The application of the study was carried out two hours a week for 10 weeks. The students were given a pre-test before the implementation in order to determine how successful they were in writing skill and then they were given the same test at the end of the study as a post-test in order to find out how much they could improve their writing skill. The results were statistically analyzed. According to the results, the 5E Model-based Writing Instruction had a positive effect on promoting writing skills of the students and fostering motivation in writing.
Benzer Tezler
- Bilimsel hikâyelerin hücre ve organeller konusunda 6.sınıf öğrencilerinin akademik başarı, bilimin doğasını anlama ve yazma kaygısına etkisinin incelenmesi
Examining the effects of scientific stories on the academic success understanding the nature of science and writing anxiety of 6th graders in terms of cell and organelles
SONGÜL KARDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ŞAHİN
- Digital ortofotolarda sayısal arazi modellerinin doğruluğu
Accuracy of digital terrain model in digital orthoptoros
HANDE DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiFotogrametri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. ORHAN ALTAN
- Organizasyonel yapı kriterleri ve ölçümü
Organizational structure dimensions and measurements
CEMİL CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. HALUK ERKUT
- Planlı yazma yönteminin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin özgün metin oluşturma erişilerine etkisi
The effect of planned writing method on the unique text creation access of fourth grade primary school students
SULTAN AHRAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ÇAKIROĞLU
- Tartışmacı metin yapısı öğretiminin ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin tartışmacı metin yazma becerilerine etkisi
Discussion text instruction teaching secondary school teachers discussing the text writing skills effects
GÜLŞEN RONA
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖMER ÇİFTÇİ