Öğretmen niteliklerinin beden eğitimi dersi alan öğrencilerin bu derse karşı olan tutumlarına etkisi
The effects of teacher qualifications on attitude of students who were taking physical education classes
- Tez No: 319942
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. IŞIL AKTAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Öğretmen Nitelikleri, Beden Eğitimi Öğretmeni, Tutum, Beden eğitimi ve spor dersi, Mesleki yeterlilik, Öğrenci tutumu, Öğretmen tutumu, Öğretmen yeterliliği, Physical Education, Teacher Quality, Physical Education Teacher, Attitude, Physical education and sports lesson, Professional competence, Student attitude, Teacher attitude, Teacher proficiency
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, öğretmen niteliklerinin beden eğitimi dersi alan öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı olan tutumlarına etkisini incelemektir. Araştırma, Bolu ?li Merkez ilçesinde 10 ilköğretim okulunda 6., 7., ve 8. sınıflarında öğrenim gören öğrenciler ile yürütülmüştür. Araştırmada Prof.Dr. Gıyaseddin Demirhan tarafından geliştirilen Beden Eğitimi Öğretmen Nitelikleri Ölçeği ve Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler Peorson Korelasyon, T test, Tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılarak analiz edilmiştir.Araştırmada elde edilen veriler SPSS for Windows15 istatistiksel paket programı kullanarak analiz edilmiştir. ?statisitiksel işlemlerde anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Araştırma bulgularına göre ilköğretim ikinci kademeki öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı tutumları ile öğretmenin sahip olduğu nitelikler arasında pozitif yönde ve anlamlı r=166 p<0.001) ancak düşük düzeyde bir ilişki bulunmaktadır. Bu bulguya göre, ilköğretim ikinci kademeki öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı tutumlarının, öğretmenin nitelikleri ile doğru orantılı olarak değiştiği söylenebilir. ?lköğretim ikinci kademedeki öğrencilerin beden eğitimi ve spor tutumlarında p<0.05 anlamlılık düzeyinde sınıf düzeylerinin ve cinsiyetlerinin anlamlı farklılık yaratan bir etken olmadığı bulunmuştur. Araştırmaya katılan ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin öğretmenin sahip olduğu niteliklere göre p<0.005 anlamlılık düzeyinde cinsiyetlerinin anlamlı fark yaratan bir etken olduğu, sınıf düzeylerinin ise anlamlı farklılık yaratan bir etken olmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The goal of this study was to determine effects of teacher quality on the attitude of students who were taking physical education courses at middle schools. The research was conducted in Bolu, elementary schools at central county. 628 students from 10 elementary schools filled and returned scales. Students from 6th ,7th and 8th grades participated this study. Physical Education and Sport Attitude Scale and Physical Education Teacher Quality Scale both were developed by Prof.Dr. Gıyaseddin Demirhan, used in this study. Pearson correlation, Ttest, one way Anova, arithmetic mean were used to analyze data.As a result of this study; it was found that there was positive but small relationship between to quality of physical education teachers and students attitude toward physical education teachers was positive. Also, when it was looked whether there was differences on students attitude toward physical education courses acconding to gender and class level, it was found no significant differences between attitude and class level and between attitude and gender.When it was looked whether there was differences on teachers physical education quality acconding to gender , it was found, girls had higher scores than boys, but it there was no significant differences on physical education teachers quality according to class level.
Benzer Tezler
- Bütünleştirici dinleme modeli uygulamalarının ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin dinleme becerilerine etkisi
The influence of integrative listening model applications on primary school fifth grade students listening skills
DURSUN AKSU
- Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Adana ve Hatay Eğitim Yüksekokullarındaki öğrencilerin 1987 ÖSS puanları ile akademik başarılarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
KEZBAN KURAN
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAN ÇAĞLAR
- La leçon d'ionesco et ses dimension educative, sociologique et langagière
Ionesco'nun La Leçon (ders) isimli oyunu ve eğitbilimsel, sosyolojik ve dilsel boyutları
FATİH KOCABIÇAK
Yüksek Lisans
Fransızca
2019
Fransız Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANİFE NALAN GENÇ
- Geometri öğretimi uygulamalarının matematiksel niteliği: Bir durum çalışması
Mathematical quality of geometry teaching practices: A case study
OZAN ESENDEMİR
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP BİNDAK
- Practicing lesson study with efl teachers: A social constructivist perspective for efl teacher professional development
İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerleders araştirması uygulamasi: İngi̇lizceyi yabancı dilolarak öğreten öğretmenlerin mesleki gelişimi içinsosyal yapılandırmacı bir bakış açısı
FERHAN KARABUĞA
Doktora
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN