The effects od deductive and inductive instruction on grammar
Tümevarım ve tümdengelim öğretim metotlarının dilbilgisi eğitimine katkısı
- Tez No: 317709
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FERYAL ÇUBUKÇU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Açık bilgi, Dilbilgisi, Tümdengelim, Tümevarım, Yabancı dil öğretimi, Öğretim yöntemleri, Explicit knowledge, Grammar, Deduction, Induction, Foreign language teaching, Teaching methods
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, tümdengelim ve tümevarım öğretim metotlarının öğrencilerin gramer dersi performanslarında önemli etkiye sahip olup olmadığını araştırmaktır. Öğretim metotlarının etkilerini ölçmek amacıyla ön ? test son ? test desenli bir çalışma uygulanmıştır. Çalışmanın katılımcıları Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu orta seviyede okuyan hazırlık sınıfı öğrencileridir. Çalışmaya katılan 70 katılımcı rastgele iki gruba ayrılmıştır: tümevarım grubu ve tümdengelim grubu. Gramer bilgileri açısından her iki sınıf aynı seviyededir. Deney sürecinden önce her iki öğretim yöntemine ait ayrıntılı ders planları, ön ve son testler hazırlanmıştır. İki grup ön testi aldıktan sonra araştırmacı tarafından bir ay uygulamaya tabi tutulmuştur. Dört hafta süren deney sürecinin sonunda öğrencilerin aldıkları gramer metoduna bağlı olarak gramer bilgisi seviyelerindeki değişimi saptamak amacıyla bir son test uygulanmıştır. Sekiz hafta sonra ise gruplar aynı testi geciktirilmiş son test olarak almışlardır.Ön, son ve geciktirilmiş son testlerin sonuçlarına göre yapılan analizler, hem tümevarım hem de tümdengelim metodunun hedef formun öğretilmesinde ve hedef formun katılımcılarda kalıcı olmasında etkili olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to investigate whether there is a significant difference in students? academic success in grammar depending upon the teaching of grammar through explicit ? deductive and implicit - inductive instruction. An experimental study was with a pre-, post ? test design was conducted to test the efficiency of these instruction types. The subjects of the study were the intermediate level students of the School of Foreign Languages of Dokuz Eylül University in the Fall Term of 2011- 2012 academic year.70 subjects were randomly assigned as explicit - deductive and implicit ? inductive groups. Both classes had the same level of English in terms of their grammar knowledge. Each group was given the pre ? test and later they received treatment. After having been taught grammar implicitly and explicitly, the students were given the post which inquired their grammar knowledge and the same test was given as delayed post ? test after eight weeks.Analyses of pre ? test, post ? test and delayed post- test reveal that both explicit ? deductive and implicit ? inductive group were effective in the teaching of the target form. As for the delayed post ? test, both instruction types stayed well in the interlanguage of subjects.
Benzer Tezler
- Tümdengelimli matematik öğretiminin özel dörtgenlerin hiyerarşik sınıflamasını kavramaya etkisinin incelenmesi
Examining the effect of deductive mathematics teaching on the understanding of the hierarchical classification of special quadrilaterals
İSMAİL YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2025
MatematikTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN ARSLAN
- Çeşitli şekillerde düzenlenmiş iki silindir etrafındaki akım alanının incelenmesi
Investigation of the flow araund two circular cylinders in various arrangements
M.NEVZAT ÖZKAN
- Design and production of biomass-derived anode active materials for lithium ion batteries
Lityum iyon bataryalar için organik atıklardan anot aktif malzeme tasarımı ve üretimi
İPEK TUNÇ
Doktora
İngilizce
2024
Metalurji Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMetalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜL KELEŞ
- 6502 sayılı Tüketicinin Korunması Hakkındaki Kanuna göre ayıplı malda ve ayıplı hizmette tüketicinin hukuki durumu
6502 announcement about the Legal Status of Consumer Protection Law by defective goods and defective services
JASİN SAGİRİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Kamu Yönetimiİstanbul Aydın ÜniversitesiÖzel Hukuk Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU CEYLAN
- Tam zamanında üretim sistemi ve imalat kaynak planlaması (MRP II) sistemi ile ilişkileri
Just-in-time productıon system and its relatıons with MRP II (Material Resource Plannıng)
BAYBARS ELİÇİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiDOÇ.DR. MEHMET TANYAŞ