İlköğretim okulu müdürlerinin iletişim becerileri ile okul kültürü arasındaki ilişkiler
The relationships between the primary school principals' personal communication skills and the school culture
- Tez No: 313270
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURİ BALOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim yönetimi, Kültür, Müdürler, Okul kültürü, Yöneticiler, Örgüt kültürü, İletişim, İletişim becerisi, İlköğretim okulları, Educational administration, Culture, Directors, School culture, Managers, Organizational culture, Communication, Communication skill, Primary education schools
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ahi Evran Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada ?İlköğretim Okulu Müdürlerinin İletişim Becerileri İle Okul Kültürü Arasındaki İlişkiler? öğretmen algılarına dayalı olarak belirlenmeye çalışılmıştır.Araştırmanın evreni, Aksaray il merkezindeki 45 ilköğretim okulunda görevli 1435 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini Aksaray il merkezinde 15 ilköğretim okulunda görev yapan toplam 420 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veriler İpek(1999) tarafından geliştirilen ?Örgütsel Kültür Ölçeği? ve Şimşek (2003) tarafından geliştirilen ?Okul Müdürlerinin İletişim Becerileri Ölçeği ? yardımıyla toplanmıştır.Veriler SPSS. 17 paket programı ve Microsoft Office Excel 2003 ile çözümlenmiştir. Çözümlemede normal dağılım özelliği gösteren veriler için İlişkisiz t- testi ve ANOVA uygulanırken; normal dağılım özelliği göstermeyen veriler için Mann Whitney U- Testi ve Kruskal Wallis H- Testi uygulanmıştır.Araştırma bulgularına göre; 15 okulun 10' unda ?Destek Kültürünün?, 3' ünde ?Rol Kültürünün?, 2' sinde de ?Güç Kültürünün? ilk sırada algılandığı; okul müdürlerinin iletişim becerilerinin 3 okulda ?üst düzeyde etkili? olduğu; okul kültürü ile müdürlerin iletişim becerileri arasında 0,37 düzeyinde pozitif bir ilişki bulunduğu; erkek öğretmenlerin ve mesleki kıdem süresi 16- 20 yıl arasında olan öğretmenlerin diğer gruplara göre bu konuda daha iyimser bir görüş bildirdikleri saptanmıştır.Araştırmada müdürlere ve öğretmenlere yönelik bilgilendirme seminerlerinin düzenlenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
In this research, the relationship between communicational skills of primary school headmasters and the culture of the schools has been tried to define according to the teachers? perceptions.The structure of this research has been formed by 1435 teachers in the 45 primary schools in the center of Aksaray. The sample of this research includes 420 primary school teachers in the center of Aksaray. In this research, the data has been collected by means of `Organizational Culture Scale? developed by İpek (1999) and the part `Study Skills of School Headmasters? of the survey `The Relationship Between Communicational Skills Of Primary School Headmasters And The Culture Of The Schools? developed by Şimşek (2003).The data have been analysed by the SPSS Packaged Software and Microsoft Office Excel 2003.As Independent Samples t Test and ANOVA have been used for the data which shows the feature of normal range, Mann Whitney U-Test and Kruskal Wallis H-Test have been used for the data which does not show the feature of normal range.According to the result of this research; The culture of ?Rainforcement Culture? in 10 schools, the culture of ?Role Culture? in 3 schools, the culture of ?Power Culture? in 2 schools of 15 schools have been perceived in the first order. Communicational skills of primary school headmasters have been observed in the very effective level in 3 schools. There is a positive reletaionship in the level of 0,37 between communicational skills of primary school headmasters and the culture of the schools. It has been observed that the men teacher and the teachers who has worked for 16-20 years have given more optimistic opinions in this subject than the other groups.In this research, it has been suggested that informatory seminars should be arranged intended for headmasters and teachers.
Benzer Tezler
- Okul müdürlerinin iletişim becerileri ile okul kültürü arasındaki ilişki(İstanbul ili Anadolu yakası örneği)
The relationship between the school principals communication skills and the school culture
AŞKIN ÖNSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL
- İlçe milli eğitim şube müdürlerinin yetiştirilmesi
The educational training of the department managers in national education
MUSTAFA AKDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEHBİ ÇELİK
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin, okul müdürlerinin iletişim ve motivasyon becerileri ile ilgili algı ve beklentileri(İstanbul ili Avrupa Yakası örneği)
The perception and expectation about communication and motivation ability ofprimary school teachers, headmasters
KADİR GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUMAN TÜRKEL
- İlköğretim okulu müdürlerinin iletişim becerileri ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between the burnout levels and communication skills of the primary school principals
ÇİĞDEM ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVİLAY ŞAHİN
- İlköğretim okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan öğretimsel liderlik rolleri ile iletişim tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relationship between the perceived educational leadership roles of primary and secondary school principals by teachers and their way of communication
YASEMİN GÜRSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANAN ÇETİN