Geri Dön

İlköğretim II. kademede yaşanan dil bilgisi öğretimi sorunları

Grammer teaching problems in the secondary school

PDF İndir

  1. Tez No: 303963
  2. Yazar: ERHAN AKGÜL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞULE KAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil bilgisi, Türkçe eğitimi, Dil bilgisi öğretimi, Dil öğretimi, Türkçe, Türkçe öğretimi, Öğretim, Öğretim sorunları, İlköğretim, Grammar, Turkish education, teaching grammar, Language teaching, Turkish, Turkish teaching, Teaching, Teaching problems, Primary education
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Dil bilgisi; ana dilinin korunup gelişmesinde, kültürde en önemlisi de eğitimöğretimde son derece önemlidir. Dil ve kültür arasında sıkıbir ilişki vardır. Dili var eden kültür, kültürü gelecek kuşaklara aktaran dildir. Toplumlar kültürünü ana diliyle aktarır. Birey anne karnında tanıştığıana dilini ölünceye kadar kullanır. Dil bilgisi, ise bireyin ömür boyu kullandığıana dilinin kurallar bütünüdür. Bu sebeple özellikleilköğretimde dil bilgisi büyük önem arz etmektedir. Ülkemizde bugün dil bilgisi öğretimi birçok problemle karşıkarşıyadır. Ana dili ile iletişim kuran bireyler anlama ve anlatımda kopukluklar yaşamaktadır. Buproblemlerin biran önce, doğru metodlarla tespit edilerek çözüme kavuşturulması gerekir. İlköğretim eğitim-öğretimin temelini oluşturmaktadır. Dil bilgisi öğretiminde yaşanan problemlerin tespiti için temele inilmelidir. Bunun için dil bilgisi öğreticilerinin, öğretmenlerimizin görüşleri alınmalıdır. Çalışmamızda öğretmenlerimize anket yoluyla görüşleri sorulmuştur. Anket çalışmamız iki bölümden oluşmuştur. İlk bölümde öğretmenlerin demografik durumlarıtesbit edilmiştir. Anketin ikinci bölümünde öğretmenlerimize hangi alanlarda ne tür problemler yaşadıklarıve bu problemlere çözüm önerileri sorulmuştur.Çalışmamız ortaya çıkan sonuçların değerlendirilmesi ve gelecekte yapılacak çalışmalara ışk tutmasıamacıyla önerilerde bulunularak sonuçlandırılmıştır.

Özet (Çeviri)

The grammar is rather important for saving and developing the native langue, the culture and especially the education. There is a close relationship between the culture and the language. The culture that was become of the language and the language was the carrier of the culture to the next generation. The nation transfers its own culture to the next generation by the no tive language.A person uses his/ her own language met in the mother stomache till the end of the life.The grammar is full of rules that a person uses during whole life.Because of this, especially the grammar isthe most important thing in the Primary School Education. Unfortunately, today the education of the grammar is against with lots of problems in our country.The people who are getting connection with their own native language have some deficiencies in explaining and understanding each other during the communication.It needs to find and solve these problems with the right methods urgently. The Primary School is the main stage of the education.It needs to get to the first stage for determining the problems of the grammar .Therefore, it has to be taken theopinions of the Primary School Teachers.In our project, we had taken their opinions by the questionnaire. Our questionnaire study contained two parts.At the first part of it, it was determined the situation of the teachers. At the second part of it the teachers were asked what kind of problems that they had lived and their suggestions for these problems. Our project was finished by giving the suggestions for evaluating the results and lighting the was for the next studies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    350296

    İlköğretim II. kademe (6. ve 7. sınıf) sosyal bilgiler konu alanı ders kitaplarının öğretmenlerin algıları ve kitap analizi ile yeterliğinin analiz edilmesi: Çanakkale ili örneği

    The analysis of social sciences coursebook's inadequency in primary schools second stages: 6. and 7. graduates

    BAYRAM AKGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN ARSLAN

  2. Tez No

    333858

    Fen eğitimindeki kimya konularının öğretiminde ilköğretim II. kademede yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri

    The problems and solutions in the teaching of chemistry in secondary science education

    GİZEM AKSAKAL ERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERDAL CANPOLAT

  3. Tez No

    209724

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin zorba davranış eğilimlerinin okul türü ve bazı sosyo demografik değişkenler ile ilişkisi

    Student?s bullying trends between some variable corelate at secondary schools

    AYŞİN SATAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU

  4. Tez No

    126434

    Kaynaştırma ortamında işitme engelli öğrencilerin yaşadıkları güçlüklerin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    COŞGUN GÜRBOĞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. TEVHİDE KARGIN

  5. Tez No

    264750

    İlköğretim I. kademede verilen performans görevlerinin öğretmen ve veli görüşleri açısından değerlendirilmesi

    The evaluation of performance tasks? given in elementary education according to teachers? and parents? views

    NURTAÇ BENLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MUAMBER YILMAZ

Geri Dön