Akran istismarının ilköğretim öğrencilerinin okul iklimi algıları üzerindeki etkisi: Esenyurt ilçesi örneği
The effect of peer abuse on student perception of primary school environment: Esenyurt district case
- Tez No: 303909
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA DELİCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akran, Akran ilişkileri, Akran zorbalığı, Eğitim psikolojisi, Okul iklimi, Çocuk istismarı, Çocuklar, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, İstanbul-Esenyurt, İstismar, Peer, Peer relationships, Peer victimization, Education psychology, School climate, Child abuse, Children, Primary education, Primary education students, İstanbul-Esenyurt, Abuse
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Beykent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tezde; ilköğretim öğrencilerinin zorbalık eğilimleri ile okul iklimi alt boyutlarından (öğretmen-öğrenci ilişkisi, idare, öğrencilerin davranışsal değerleri, öğrenciler arası ilişkiler, anne-baba, toplum ve okul iletişimi, güvenlik ve düzenlilik) memnuniyetleri ölçülerek, akran istismarının öğrencilerin okul iklimi algılarına etkisinin olup olmadığı incelenmiştir. Çalışma İstanbul ili Esenyurt ilçesi örneğinde yapılmıştır.Çalışmada verilerin toplanmasında, ?kaynak taraması? ve ?alan araştırması? teknikleri kullanılmıştır. Alan araştırmasında öğrencilere CASE/KOİD Kapsamlı Okul İklimi Değerlendirme Ölçeği, Zorbalık Eğilimi Ölçeği ve bilgi formu kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, okul iklimi alt boyutları ile zorbalık eğilimleri alt boyutları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Okul iklimi ölçeğinde öğretmen-öğrenci ilişkisi alt boyutu; cinsiyet, yaş ve sınıf değişkenine göre, idare alt boyutu cinsiyet ve sınıf değişkenine göre, öğrencilerin davranışsal değerleri alt boyutu babanın eğitim düzeyi ve ailenin gelir düzeyi değişkenine göre, aile, toplum ve okul arası iletişim alt boyutu, sınıf değişkenine göre, güvenlik ve düzenlilik alt boyutu sınıf ve ailenin gelir düzeyi değişkenine göre anlamlı farklılık göstermiştir. Zorbalık eğilimi ölçeğinde olumsuz yansıtma alt boyutu cinsiyet değişkenine göre, duygusal paylaşım eksikliği alt boyutu cinsiyet değişkenine göre, güç kullanma alt boyutu cinsiyet ve ailenin gelir düzeyi değişkenine göre, başkalarını üzme alt boyutu cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık göstermiştir.
Özet (Çeviri)
In this thesis, the impact of peer abuse on the student perception of school environment is evaluated through measurement of primary school student?s tendencies towards repressive violence and components of school environment (teacher-student relations, administration, behavioral values of students, relations among students, parents, communication with school and society, security and order) This is a case study undertaken in the Esenyurt province of the city of Istanbul.?Literature search? and ?field study? methods have been used in this thesis and in the field study, CASE/ KOID detailed school environment evaluation scale, violence tendency scale and inquiry form were applied to studentsThe study has shown a meaningful negative relation between school environment component and violence tendency component. In school environment the teacher-student relations components varies depending on sex , age and class the administration components depending on sex and class, the behavioral values of students component depending on occupation of father and level of family income, communication with family, society and school component depending on class, security and order component depending on class and level of family income. In repressive violence, negative reflection component varies meaningfully depending on sex, empty deficiency component depending on sex, use of force component depending on sex and level of family income, tormenting others component depending on sex.
Benzer Tezler
- Sekizinci sınıf öğrencilerinin algıladıkları duygusal istismarın yordanması
Prediction of perceived emotional abuse of eight grade students
AHU ARICIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN AKMAN
- Okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan personelin cinsel istismar bildirim durumları
A study about reporting status of child sexual abuse by the staff working in preschool education centers
ESRA AKGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
- Onarıcı disiplin modelinin liselerde, akran istismarı ve şiddeti üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Research on the effects of restorative discipline model on peer bullying and violence in high schools
A. ARZU HANHAN
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ
- Çocukların internette maruz kaldıkları cinsel istismar ve siber zorbalığın önlenmesi: Türkiye, Kanada, Avustralya ve İngiltere örnekleri
Preventing sexual abuse and cyberbullying to which children are exposed on the internet: Examples from Turkey, Canada, Australia and England
MELİSA SEVAL MERAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Bilim ve TeknolojiAnkara Sosyal Bilimler ÜniversitesiBilişim ve Teknoloji Hukuku Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERVE AYŞEGÜL KULULAR
- Aydın ili çocuk izlem merkezine başvuran olguların değerlendirilmesi
Evaluation of cases applying to the child advocacy center in Aydin
MERTHAN ERDOĞAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Adli TıpAydın Adnan Menderes ÜniversitesiAdli Tıp Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZLEM EREL