Geri Dön

İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretmenleri motive etme becerileri: İstanbul-Kağıthane ilçesi örneği

Elementary school teacher of the motivating executive skills: Istanbul-Kağıthane district case

PDF İndir

  1. Tez No: 303907
  2. Yazar: MUAMMER KARAGÖZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. RECEP SEYMEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitim yönetimi, Motivasyon, Okul yöneticileri, Okul yönetimi, Yöneticiler, Öğretmenler, İlköğretim, İlköğretim okulları, İlköğretim öğretmenleri, İstanbul-Kağıthane, Educational administration, Motivation, School administrators, School administration, Managers, Teachers, Primary education, Primary education schools, Primary education teachers, İstanbul-Kağıthane
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İnsan Kaynakları ve Örgütsel Değişim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Okul müdürlerinin yeterlik alanları yönetimsel ve eğitimsel olmak üzere iki alanda incelenir. Eğitimsel yeterlikleri; kişisel, kişilerarası, liderlik ve eğitsel beceriler olarak sınıflandırılır. Yönetimsel yeterlikler ise zamanı yönetimi, amaç belirleme, problem çözme, takım liderliği, performans değerleme ve iletişim gibi teknik yeterlikler ile girişimcilik, yenilikçi düşünebilme ve analiz yeteneği gibi davranışsal yeterlikler okul müdürünün genel yönetimsel yeterlikleri olarak değerlendirilebilmektedir. Okul müdürü öğretmenlere ve öğrencilere karşı sorumludur. Onları çalışmaya isteklendirmek ve motive etmek okul müdürünün görevleri arasındadır. Bu doğrultuda okulun amaçlarına uygun ve gelişime açık bir yönetim sergilenmelidir.

Özet (Çeviri)

The proficiency fields of school principals are examined in to ways as managerial and educational. The educational proficiencies are personel skills, interpersonel skills, leadership and educational skills. Managerial proficiencies are time management, determining purposes, solving problems, team leadership, performance valuation, communication as technical proficiencies with entrepreneurship, improver and analyzing skills as behavioural skills. The principal of the school is responsible for the students and the teachers. Encouraging them to work and motivating them are in the duties of a school principal. In this way the principal should manage the school in a way which fits to the purposes of school and the management should be open to development.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    214410

    İlköğretim okulu yöneticilerinin branş öğretmenlerini motive etmede kullandıkları yöntemlere ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

    Conception of teachers and administrators about motivation techniques of primary school administrators to motivate branch teachers

    YUNUS DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. KAMİL USLU

  2. Tez No

    235499

    İlköğretim okulu yöneticilerinin sınıf öğretmenlerini motive etmede kullandıkları yöntemlere ilişkin yönetici ve öğretmen algıları

    The perceptions of admsinistrators and the teachers about the methods that the primary school administrators use to motivate the teachers

    RIZVAN GÜVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Bölümü

    DR. ZÜLFİKAR ÖZKAN

  3. Tez No

    785384

    Ortaokul yöneticilerinin öğretmenlerin motivasyonuna yönelik öğretmen görüşlerinin incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    HAKAN BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYakın Doğu Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖKMEN DAĞLI

  4. Tez No

    241161

    İlköğretim okulları birinci ve ikinci kademede görev yapan öğretmenlerin motivasyon ve iş tatminlerinin karşılaştırılması

    The comparison of the motivation and job satisfaction levels of teachers teaching in lower elementary and upper elementary schools

    NEVRA BOSTANCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FÜSUN AKDAĞ

  5. Tez No

    367986

    Okul yöneticilerinin karşılaştıkları yönetsel sorunlar hakkındaki düşünceleri (Zonguldak il örneği)

    Opinions on managerial problems encountered by school administrators (The sample of Zonguldak)

    SERVET ÇÜMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CELAL GÜLŞEN

Geri Dön