Bulgaristan'da Türkçe öğretimi ve ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarının incelenmesi
Turkish language teaching in Bulgaria and the study of Turkish language textbooks used in lower secondaryschools in Bulgaria
- Tez No: 303708
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RAMAZAN ZENGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Bulgaristan, Ders kitapları, Türkçe, Türkçe dersi, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Yabancı dil öğretimi, Bulgaria, Textbooks, Turkish, Turkish lesson, Turkish education, Turkish teaching, Foreign language teaching
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Bulgaristan'da Türkçe öğretimini tarihsel ve yöntemsel süreçleriyle ele alarak Bulgaristan'da ilköğretim ikinci kademede okutulan Türkçe ders kitaplarını değerlendirmektir. Bu bağlamda, Bulgaristan'da Türkçe öğreten eğitim kurumları, Türkçe öğretmeni yetiştiren kurumlar ve Türkçe dersi materyalleri irdelenmiştir. Kuramsal temeli oluşturmak adına, yabancı dil öğretiminde yaygın olarak benimsenen güncel kuram, yaklaşım, yöntem ve politikalara değinilmiştir. Çalışmanın somut bir çerçevede ilerlemesi için Bulgaristan'da okutulan ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitapları, H. Douglas Brown'un önerdiği ve çağdaş yabancı dil öğretim uygulamalarını temel alan ders kitabı değerlendirme ölçütleri doğrultusunda incelenmiştir. Çalışmanın bulgularından, incelenen ders kitaplarının güncelliğini yitirdiği ve çağdaş dil öğretiminin gerisinde kaldığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to discuss the historical and theoretical background of Turkish language teaching in Bulgaria and to analyze Turkish language textbooks used in lower secondary schools in Bulgaria. In this context, Bulgarian educational institutions that offer Turkish language courses, Turkish teacher training institutions and Turkish language teaching materials have been explicated. In order to shape the theoretical framework of the study, the most popular current theories, approaches, methods and policies have been discussed. To carry the study forward more concretely, Turkish language textbooks used in lower secondary schools in Bulgaria have been analyzed according to the textbook evaluation criteria based on current foreign language teaching applications and developed by H. Douglas Brown. It is concluded from the findings of the study that the analyzed textbooks are out-of-date and far behind the current language teaching trends.
Benzer Tezler
- Müzikal-kültürel kimlik oluşumunda okul müzik eğitiminde kullanılan halk türkülerinin rolü: Türkiye, Bulgaristan, Macaristan örneği
The role of the folk songs used in school music education on formation of a musical-cultural identity Turkey, Bulgaria, Hungary samples
SİBEL PAŞAOĞLU
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. DOLUNAY AKGÜL BARIŞ
- Türkiye'de nüfus ve eğitimde fırsat eşitsizliği
Başlık çevirisi yok
ŞENER BÜYÜKÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT ADEM
- Siyasi açıdan I. ve II. Menderes hükümetleri
The political view I and II Menderes governments
ZELİHA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Siyasal BilimlerGazi ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUSTAFA EKİNCİKLİ
- Üsküpte yaşayan Türklerin sosyal hayattaki durumları
Başlık çevirisi yok
MEHMET SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Sosyolojiİstanbul ÜniversitesiSosyal Yapı Sosyal Değişme Bilim Dalı
PROF. DR. AMİRAN KURTKAN BİLGİSEVEN