Prematüre servisinde yapılan planlı taburcu eğitiminin bakıma etkisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 30227
- Danışmanlar: PROF. DR. NURGÜN PLATİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Aile, Bebek bakımı, Bebek-prematür, Eğitim, Hemşireler, Taburcu olmak, Family, Infant care, Infant-premature, Education, Nurses, Patient discharge
- Yıl: 1993
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
V - ÖZET Araştırma, Hacettepe Üniversitesi Hastanesi Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesinde prematüre bebeği yatan annelere verilen planlı taburcu eğitiminin; annenin bebek bakım bilgisine, bebeğine verdiği bakıma ve bebeğinin fiziksel büyümesine olan etkisini deneysel olarak incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, öntest-sontest kontrol gruplu araştırma modeli kullanılmış ve bu ünitede tedavi edilen 100 bebek ve annesi incelenmiştir (ilk 50 denek kontrol, diğer 50 denek ise deney grubu). Öntest aşamasındaki veriler, bebeklerin yatışının ilk üç günü içeri sinde toplanmıştır. Bu veriler, annenin bebek bakım bilgisini, bebeğin yatıştaki fiziksel gelişim ölçülerini ve anneye ilişkin tanıtıcı verileri içermektedir. Yapılan bu temel değerlendirme sonrasında, deney grubundaki annelere, araştırmacı tarafından planlı taburcu eğitimi (bebeğin yatışından taburcu olmasına kadar geçen süre boyunca), kontrol grubuna ise bebeğin taburcu olması sırasında servis hemşireleri tarafından verilen (bebeğin beslenmesi, hijyeni, enfeksiyondan korunması ve bakımını içeren) sözel bilgi aktarımı ile taburcu eğitimi verilmiştir, öntest aşamasındaki veri toplamasına, bebekler taburcu olurken de devam edilmiştir. Bu veriler, prematüre bebeğin sağlık sorunlarına, fiziksel gelişimine ve tanıtıcı özel liklerine ilişkin bilgileri içermektedir. Sontest aşamasındaki veriler ise bebekler taburcu olduktan sonraki ilk kontrolde toplanmıştır. Bu aşamada annenin prematüre bebek bakım bilgisi, bakımda kullandığı becerileri ile bebekte görülen sağlık sorunları ve fiziksel gelişimine yönelik veriler toplanmıştır. Deney ve kontrol gruplarında annenin bebek bakım bilgisi, bebeğinin bakımında sergilediği becerileri ile bebekte görülen sağlık sorunları fi- 66ziksel gelişimi yönünden ortaya çıkan bulgular şöyledir. 1) tik yattıklarında bebek bakımına ilişkin toplam bilgi puan ortalamaları eşit olduğu belirlenen deney ve kontrol grubundaki annelere (t=l.U; p> 0.05- Tablo 2) verilen taburcu eğitiminden sonra, planlı taburcu eğitiminin verildiği deney grubu annelerinin toplam bilgi puan ortalamalarının kontrol grubu annelerine göre önemli oranda arttığı görülmüştür (t=>14.77; p <" 0.05). Bu bulguya dayanarak da araştırmanın kanıtlanmak üzere oluşturulan planlı taburcu eğitimi verilen annelerin prematüre bebeğin bakımı konusundaki bilgileriyle, rutin bir taburcu eğiti mi verilen annelerin bilgileri arasında önemli farkın beklendiği hipotezi kabul edilmiştir (Hl). 2) Araştırmada annelere verilen taburcu eğitimlerinden sonra bu bilgilerin bebek bakımına istendik davranışlar olarak yansıyıp yansımadığına da bakılmıştır. Gözlem yöntemiyle izlenen bakım becerilerinden yüz, göz temizliği ve ağız bakımını doğru uygulamaları yönünden planlı bilgi aktarımına ek olarak, annelere bu işlemlerin uygulanarak gösterildiği deney grubunda, önemli bir farklılık saptanabil mistir (p< 0.05-Grafik 3). Emzirme ve gaz çıkarma yöntemlerine yönelik olarak servis rutinleri içinde sıklıkla uyarılarda bulunulan kontrol grubu anneleri ile deney grubu anneleri arasında doğru uygulama oranları yüksek bulunmuştur. Giysi seçi mi ndede her iki grupta da doğru uygulama oram %100'dür. Tüm bu bulgulara dayanarak da araştırmanın planlı taburcu eğitimi verilen annelerin bebekle rine verdikleri bakımla, rutin bir taburcu eğitimi verilen annelerin bebek lerine verdiği bakım arasında önemli bir farklılığın beklendiği hipotezi kısmen desteklenmiştir (H2). 673) öntest aşamasında deride döküntü ve başında konak gibi sağlık sorunlarının görülmesi yönünden her iki grubun aynı olduğu gözlenirken (Tablo 3), pişik konjektivit, pamukçuk, göbek akıntısı gibi sorunlarda ise deney grubunun aleyhine önemli farklılığın olduğu belirlenmiştir. Sontest aşamasında ise sağlık sorunlarının deney grubu lehine sorunların giderilmesi yönünde değişikliklerin gözlenmesi kontrol grubuna 2. göre istatistiksel olarak önemlidir (deride döküntü X=0.18;p (0.05, ağızda 2. 2. pamukçuk X=11.34;p < 0.05, göbekte akıntı,X=8.03; p < 0.05 - Tablo 7, Grafik 3). Pişik ve konjektivit görülmesinde ise deney ve kontrol grupları arasında istatistiksel olarak önemli bir farklılık belirlenememiştir (pişik X=1.81;p>0.05, konjektivit X^2.05; p>0.05). Bu bulgulara dayanarak da araştırmanın planlı eğitim verilen annelerin bebeklerine verdikleri bakımla rutin bir taburcu eğitimi alan annelerin bebeklerine verdiği bakım arasında önemli farkın beklendiği hipotezi kısmen kabul edilmiştir (H2). Ayrıca, deney grubunda sontest aşamasında, sağlık sorunlarının giderilmesi ya da istendik sağlık düzeyinin aynen sürdürülmesi yönünde gelişen bulgulara dayanarak da araştırmanın test edilen alt hipotezlerinden birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü, beşinci ve altıncı hipotezler desteklenmiştir. 4) Öntest aşamasında deney grubu bebeklerinde kilo alma hızı kontrol grubu bebeklerine göre daha yüksek olarak belirlenmiştir (T=8.89;p<0.05 - Grafik 1). Bu durumun, sontest aşamasında bebekler kontrole geldiklerinde deney grubu bebeklerinde sürdürül emediği gözlenmiştir. Bu bulguylada araştırmanın test edilen hipotezlerinden üçüncü karşıt hipotezi (H03) kabul edilmiş olup test edilen alt hipotezlerden yedinci hipotez destekl enememi ştir. Araştırmada, elde edilen bulgulara dayanarak evren tahminleri 68yapılmıştır. Tüm bulguların değerlendirilmesi sonucunda da Yem'doğan Yoğun Bakım Ünitesinde uygulanan rutin taburcu eğitiminin araştırmada geliştirilen ve kullanılan planlı taburcu eğitimi biçimine dönüştürülmesi, ayrı bir form ile belgelendirilerek primer hemşirelik anlayışı doğrultusunda prematüre bebek annelerine sunulması önerilmiştir. Ayrıca prematüre bebeğin evde bakımına yardımcı olacak bilgileri içeren yazılı bir dokümanın geliştirilerek taburcu olma sırasında annelere verilmesi de öne riler arasında yer almıştır. 69
Özet (Çeviri)
SUMMARY This research is designed to analyze the influence of a planned education program on the mothers whose babies are followed in the Neonatal Instensive Care Unit of the University of Hacettepe Medical School for a certain period of time in order to determine the mothers knowledge on nursing care, the care being given 8 the growth of the babies, experimentally. Pre and post testing method is used and 100 mothers babies are included (First 50 cares made up the control group while the last 50 made up the experimental group). Data collected in the pretesting stage is gathered on the first three days of hospital stay. These include the mother's knowledge on nursing care and the physical measurements of the baby on admission. Also included are information on mothers' individual charactheri sties. After this basic evaluation, the experimental group recieved a course of planned education program (lasting all through their hospital stay) by the research worker herself, whereas the mothers in the control group were given verbal information on nutrition, hygiene, infections prophylaxis and nursing care by the nurses in the ward on the day of discharge. Data collection during the pretesting stage continued on discharge, and information related to the medical problems of the premature baby growth and physical characteristics of the babies is recorded. Data in the posttesting stage is collected during the first control after discharge. In this stage mothers knowledge and skills on nursing care, the health problems and growth of the babies were determined.The results are as follows; "iity.iFar those mothers with the some level of knowledge on nursing care (same mean collective knowledge evaluation points on admission) (t=l.17; P > 0.05 - table-2) the same evaluation determined that experimental group had a significantly higher mean collective knowledge level after the education (U14.77; p<0.05). This is in concert with the hypotheses that a significant difference is expected between the knowledge level of mothers receiving a planned education program and those receiving only routine on-discharge education on premature baby's nursing care (HI). 2) Whether these education program or routines developed an expected level of behavioural change in mothers in the care of their babies is also evaluated in this work. In those caring modalities as face, eye and oral care, a significant difference is observed in the care of mothers in the experimental group who's been given a practical approach in their education (p(0.05, Graph-3) No such difference is observed in nursing care given related to breast feeding and proper handling of the babies after breastfeeding as beth control and experimental groups is warned on there subjects many times routinely during the hospital stays. Same goes with proper dressing, found to be 100% in both groups. These also support the hypotheses that nursing care given by mothers receiving a planned education program would give better nursing care than mothers given a routine on discharge education (H2). 3) In the pretesting stage while rash and head lesions are encountered equally courson in the babies from both groups, it was observed that (Table 3). There was a significant difference between both groups when diaper dermatitis, konjunctivitis, moniliasis, unbilical draineye were in question.In posttesting stage a statistically meaningful difference between groups were observed as to the solution' rate of health problems previously recorded (skinrash X=0.18t p<0.05, oral candidiasis X=ll.34; p<£0.05, umbilical drainage X=8.03; p<0.05- Table 7, Graphic-3). Rates of diaper dermatitis and conjunctivits didn't imply a statistically meaningful difference between the groups, (diaper dermatitis X=l.81; p > 0.05, conjunctivitis X=2.05, p>0.05). These findings also suggest that the hypotheses that a better nursing are is given by mothers in the experimental group holds time (H2). In addition the sub hypotheses number one, two three, four, five and six tested in this work are supported, during the posttesting stage by our observations on health problem solving and success in aimed health level in the experimental group. 4) During the pretesting stage the babies included in the experimental group gained weight faster than the babies in the control group (X=8.89; p< 0.05 - Graphic 1). However, this difference in weight gain rate was not observed during posttesting stage. This last finding supports the third anti hypotheses (H03) tested in this work where as the seventh hypotheses was not- supported. In this work universe hypotheses was made according to the observations. And in the hight of these observations replacement of the routine on discharge education program with our planned education program in the Neonatal intensive Care Unit is suggested. iogether with the proposition tha a sheath prepared in this regard should be presented to the mothers of premature babies. Another proposal was the preparation of a booklet on nursing home care of premature babies to be given to the mothers on the day of discharge.
Benzer Tezler
- Yenidoğan servisi hastane infeksiyonları
Başlık çevirisi yok
YÜCEL ELİF KABA
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiEnfeksiyon Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURAN SALMAN
- Bronkodisplazik prematürelerde solunum fonksiyon testlerinin gelişimi
Başlık çevirisi yok
MEHMET VURAL
- D.Ü.T.F. yenidoğan servisindeki bebek ölüm nedenlerinin retrospektif değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
İLKER ÖZKAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2000
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDicle ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CELAL DEVECİOĞLU
- Rh uyuşmazlığı olan yenidoğan kordon kanında alfa-fetoprotein değerleri ile hemolitik komponent arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
OYA ÇETİNKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1989
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Sağlıklı yenidoğanlarda fototerapinin Duktus Arteriosus'un kapanması üzerindeki etkisi
Effect of the phototherapy on ductal closure in healthy newborns
AYHAN ÇERİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1995
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSelçuk ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİM KARAASLAN