Öğretilebilir zihinsel engelli öğrencilerde beden eğitimi ve spor aktivitelerinin toplumsallaşma düzeylerine etkisi
The effects of physical education and sports activities upon the socialization levels of moderately and severely mentally retarded students
- Tez No: 301442
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERSİN ALTIPARMAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Spor, Education and Training, Sports
- Anahtar Kelimeler: öğretilebilir zihinsel engelli, toplumsallaşma, beden eğitimi ve spor, iletişim, başkalarının farkında olma, başkaları ile etkileşim, grup etkinliklerine katılım, Beden eğitimi ve spor dersi, Engelli çocuklar, Eğitim-zeka geriliği, Sosyalleşme, Spor, Zihinsel engelli çocuklar, Zihinsel engelliler, moderately and severely mentally retarded student, socialization, physical education and sport, communication, awareness of others, interacting with others, participating group activities, Physical education and sports lesson, Disabled children, Education of mentally retarded, Sports, Mentally retarded children, Mentally retardation
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sporda Psiko-Sosyal Alanlar Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Topluma uyum bozukluğu olan engelli birey için spor, yalnızca bedensel bir uğraş görevi görmez aynı zamanda onun toplum içinde yeniden uyumlu bir kişi haline gelmesini sağlar. Bu araştırmanın amacı, kişinin toplumsallaşmasında önemli bir role sahip olan beden eğitimi ve sporun, öğretilebilir zihinsel engelli çocukların toplumsallaşmalarına olan etkisini ortaya koymaktır.Araştırma grubu İzmir ilinde bir eğitim uygulama okulundaki, 7-11 yaş arasında, 12 uygulama grubu 12 kontrol grubu olmak üzere toplam 24 öğretilebilir zihinsel engelli öğrenciden oluşmuştur. Uygulama grubuna ön test ile son test arasında 14 haftalık düzenlenmiş beden eğitimi ve spor aktiviteleri programı uygulanmıştır.Araştırmada AAMD (American Association of Mental Deficiency) tarafından geliştirilen Uyumsal Davranış Ölçeği Türkiye Popülasyonuna adaptasyonunun gerçekleştirilmesiyle oluşan ?ABS-SE Kısa Formu? toplumsallaşma boyutu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 13 paket programı kullanılarak çözümlenmiştir. Güven aralığı P<0,05 olarak belirlenmiştir.Elde edilen istatistiksel bulgular sonucunda, uygulama grubundaki düzenli beden eğitimi ve spor etkinliklerine katılan çocukların ?İletişim, Başkalarının farkında olma, Başkaları ile etkileşim, Grup etkinliklerine katılım? alanlarının tümünde kontrol grubuna göre daha anlamlı gelişme gösterdiği bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Sports, for a disabled individual with fitting into society disorder, is not only a physical engagement but it also makes the individual become a compatible person in the community once again. The purpose of this research is to demonstrate the effect of the physical education and sports, which have a crucail role in making an individual socialize, on the the socialization of the moderately and severely mentally retarded students.The research group is consisted of students between the 7-11 years of age, including 12 implementation groups, 12 control groups, that is to say, a total of 24 trainable mentally disabled students in an education implementation school in the city of Izmir. Between the pre-test and the post-test, a 14-week program of organized physical education and sports activities is applied to the application group.In the research, developed by the AAMD (American Association of Mental Deficiency), Adaptive Behavior Scale and“ABS-SE, Short Form”consisting of its adaptation to population of Turkey were used. The data obtained were resolved using SPSS 13 package program.and significance levels of the results has been accepted by (p<0.05).As a result of the obtained statistical findings, the children participating in regular physical education and sports activities in the application group were observed to have a more significant improvement compared to the contol group in the all areas of“Communication, awareness of others, interacting with others, participating group activities”.
Benzer Tezler
- 10-14 Yaş erkek grubu öğretilebilir zihinsel engellilerde makro dönem esneklik antrenman programı sonucu gelişimlerinin incelenmesi
The Study of the development as a result of macro period flexibility training of 10-14 male age group of moderate mentally retarded
SÜLEYMAN KESTEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
SporNiğde ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. H. NEDİM ÇETİN
- Basketboldaki top hakimiyeti çalışmalarının el beceri gelişimine etkisi
The effect of ballhandling workout on development of hand skill on mentally retarded children
SİNAN AKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
SporDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ARSLAN KALKAVAN
- Hafif düzey zihinsel engel durumlarına sahip lise öğrencilerine uygulanan beden eğitimi derslerinin öğrencilerin motor gelişimlerine etkisinin incelenmesi
With mild mental disability conditions phisical education courses applied to high school students investigation of the effect on the students on motor development
SÜLEYMAN KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporKütahya Dumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYBARS RECEP EYNUR
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADEM POYRAZ
- Zihinsel engelli çocukların sosyalleşmelerinde Türk halk oyunlarının etkisinin araştırılması
The effect of Turkish folk dances in making the mentally disabled children social
ŞAFAK PEHLEVAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
SosyolojiSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
YRD. DOÇ. DR. FEHMİ ÇALIK
- Dijital teknoloji destekli terapötik rekreasyonun zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin fiziksel uygunluk düzeyine etkisi
The effect of digital technology-supported therapeutic recreation on physical fitness level of students with intellectual disabilities
ECEM KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporAlanya Alaaddin Keykubat ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL NALBANT