An investigation into the relationship between emotional intelligence skills and foreign language anxiety of students at a private university
Özel bir üniversitedeki öğrencilerin duygusal zeka becerileri ile yabancı dil kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
- Tez No: 300724
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖLGE SEFEROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Duygusal zeka, Kaygı, Kaygı düzeyi, Vakıf üniversiteleri, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, Ölçekler, Üniversite öğrencileri, İngilizce, Emotional intelligence, Anxiety, Anxiety level, Foundation universities, Foreign language learning, Foreign language teaching, Scales, University students, English
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, özel bir üniversitenin hazırlık okulunda okuyan öğrenciler için duygusal zeka becerileri ile yabancı dil kaygı seviyelerinin ilişkisinin araştırılmasına ek olarak, bu iki faktörün cinsiyet farklılığına, mezun oldukları lise türlerine, öğrenmiş oldukları yabancı dil sayısına ve yabancı dile maruz kalma seviyelerine göre incelenmesini amaçlamıştır. Çalışmada 436 hazırlık okulu öğrencisi yer almıştır. Verilerin toplanması üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Öncelikle, araştırma sorularına yönelik bilgi toplamak adına, katılımcılara kişisel bilgi formu verilmiştir. Daha sonra, öğrencilere sırasıyla Yabancı Dil Kaygı Ölçeğinin Türkçe çevirisi ve Bar-On Duygusal Zeka Ölçeğinin Türkçe uyarlaması uygulanmıstır. Anketlerin sonuçları SPSS programı ile analiz edilmiştir. Bu çalışmada, cinsiyet farklılığı, mezun olunan lise türleri ve öğrenilmiş olan yabancı dil sayısı, yabancı dil kaygı seviyeleri ve yabancı dile maruz kalma seviyeleri incelenirken ilgili testler kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına bakıldığında, öğrencilerin yabancı dil kaygı seviyeleri başlığı için cinsiyet farklılığı, öğrenilmiş olan yabancı dil sayısı ve duygusal zeka becerileri konularında önemli farklılıklar gözlemlenmiştir. Ayrıca, duygusal zeka becerileri için de cinsiyet ve mezun olunan lise türü açısından önemli farklılıklar saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the relationship between emotional intelligence skills and foreign language anxiety levels of students from Atılım University Preparatory School, in addition to looking at Foreign Language Anxiety (FLA) and Emotional Intelligence (EI) in relation to gender, high-school background, foreign language background and the level of exposure to English. In the data gathering process, 436 students from a private university preparatory school participated. The data were collected in three steps. At first, the participants were given a demographic inventory in order to get some personal information for the research questions. Then, they were asked to complete the Turkish translation of Foreign Language Classroom Anxiety Scale. Lastly, they were given the Turkish adaptation of Bar-On?s Emotional Intelligence Quotient Inventory. The data were analyzed by the Statistical Package for Social Sciences. To find out the differences between the male and female; foreign language backgrounds; high school types, anxiety levels and level of exposure to English related tests were used. The results revealed that for students? foreign language anxiety levels, there are significant differences in terms of gender, foreign language background and emotional intelligence skills. For students? emotional intelligence skills, significant differences were found in terms of gender and high school backgrounds.
Benzer Tezler
- Hemşirelerde duygusal zeka ve problem çözme becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi: Konya ili örneği
An investigation into the correlation between emotional intelligence and problem-solving skills in nurses
SULTAN NAZLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Sosyal HizmetSelçuk ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSA ÖZATA
- An investigation of the relationship between the tendencies of efl instructors to use the emotional intelligence skills and their attitudes towards the teaching of emotional intelligence skills in EFL classes
İngilizce okutmanlarının duygusal zekâ becerilerini kullanma eğilimleri ile duygusal zekâ becerilerinin İngilizce derslerinde öğretilmesine yönelik tutumları arasındaki ilişki üzerine bir araştırma
SEVİL KAZAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALEV YEMENİCİ
- Psikiyatri kliniğinde çalışan hemşirelerin duygusal zeka düzeyleri ve stresle baş etme tarzları arasındaki ilişki
An investigation of the relationship between emotional intelligence levels and the coping strategies with stress of nurses who work in psychiatry clinics
PINAR SOYLU
- Elit sporcuların duygusal zeka, öz-yeterlik ve öz güven düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between emotional intelligence, self -efficacy and self confidence elite athletes
SERHAT ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. İLHAN ADİLOĞULLARI
- 112 acil sağlık hizmetlerinde görev yapan acil tıp teknisyenleri ve paramediklerin duygusal zekâ ile örgütsel vatandaşlık davranışı düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Abstract an investigation of relations between emotional intelligence and organizational citizenship behavior levels of emergency medicine technicians and paramedics who work in 112 emergency health services
OKTAY MERT
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
HastanelerBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALUK TANRIVERDİ