Geri Dön

A study on metaphorical perceptions of EFL learners regarding foreign language teacher

Yabancı dil öğrencilerinin yabancı dil öğretmenine ilişkin metaforik algıları

PDF İndir

  1. Tez No: 299898
  2. Yazar: HASAN AHKEMOĞLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYNUR KESEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kavramsal Metafor, Yabancı Dil Öğretmeni, Öğrenci Algıları, Algı, Dil öğretimi, Metaforik algı, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci algısı, Öğrenciler, Öğretmen algılama, Öğretmen algısı, Öğretmenler, İngilizce, Conceptual Metaphor, Foreign Language Teacher, Learner Perception, Perception, Language teaching, Metaphorical image, Foreign language, Foreign language education, Foreign language teaching, Students perceptions, Students, Perception of tearcher, Teacher perception, Teachers, English
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Düşünce süreçlerimizin büyük ölçüde metaforik olduğu varsayımına dayanarak, metaforun son zamanlarda öğretmen ve öğrencilerin inançlarını ortaya çıkartmada kullanıldığı görülmektedir.Gerçekte kullandığımız metaforlar yalnızca dünyayı ve gerçeği algılama biçimimizi göstermekle kalmaz aynı zamanda profesyonel fikirlerimizi, tutumlarımızı ve uygulamalarımızı biçimlendirir.Bu çalışmada İngilizce öğretmenliği bölümü öğrencileri ve alanı İngilizce Öğretmenliği olmayan üniversite öğrencilerinin yabancı dil öğretmeni hakkındaki kavramsal metaforik algılarını araştırmak amaçlanmıştır. Buna ek olarak, yabancı dil öğretmeniyle ilgili metaforların kullanımında iki grup öğrenci arasındaki benzerlikler ve farklılıklar ortaya konulmuştur. Çalışmanın verileri öğrencilerin metaforlarını yazmaları için hazırlanan form, öğrencilerle yapılan görüşme ve öğrencilerin yazdıkları kompozisyonlar aracılığıyla elde edilmiştir. Çalışmada hem niceliksel hem de niteliksel analiz kullanılmıştır.Öğrencilerin sunmuş olduğu kişisel metaforlar analiz edilmiş ve kavramsal temalar oluşturulmuştur.Çalışmanın sonucunda“kahin”,“şizofrenik”ve“sakız”gibi metaforların sadece İngilizce Öğretmeni için kullanılırken bazı metaforların öğretmen kavramı için kullanılan metaforlarla aynı olduğu bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

As a research tool, metaphor has been used recently in eliciting teacher or learner belief as a result of the assumption that our thought processes are largely metaphorical in nature. Indeed, the metaphors we use not only represent the way we perceive the world and reality but also shape our professional ideas, attitudes, and practices.This study aimed to investigate the conceptual metaphors of both ELT major and non-ELT major learners in regard to their perception of an English language teacher. In addition, the study searches into the similarities and/or discrepancies between ELT major learners and non-ELT major learners in how they perceive an English language teacher.Data were collected through metaphor elicitation sheet, semi-structured interviews, and personal essays. Both qualitative and quantitative methods of analysis were used. Personal metaphors were analyzed and main conceptual themes were identified.The main results of the study indicate that while some metaphors are peculiar to English language teacher such as oracle, schizophrenic, and gum, some metaphors seem to be common with the ones developed for the concept of a teacher such as“light”,“guide”and“bridge”.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    370217

    Investigating efl teachers' and their students' conceptions of professional teacher identity through metaphor analysis

    Yabancı dil olarak İngilizce öğreten öğretmenlerin ve öğrencilerinin mesleki öğretmen kimliği kavramına ilişkin imgelerinin metafor analizi yöntemi ile incelenmesi

    ELİF SAYAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞEGÜL AMANDA JANE AUDREY YEŞİLBURSA

  2. Tez No

    345250

    Özel eğitim kurumlarındaki öğretmen ve öğrencilerin birbirlerine yönelik metaforik algıları

    Metaphorical perceptions of the teachers and students on each other in the schools for the challenged in Turkey

    ERKİN ASAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLER ÇAKIR

    PROF. DR. YEŞİM AKSAN

  3. Tez No

    546838

    Ortaokul öğrencilerinin mülteci kavramına ilişkin algılarının incelenmesi

    Investigation of the perceptions of secondary school students on the refugee concept

    CANAN IRMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURHAN ÇETİN

  4. Tez No

    82164

    Metaphorical images of school: School perceptions of students, teachers and parents from four selected schools (in Ankara)

    Okul ile ilgili mecazlar (metafor): Seçilmiş dört okulda öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin okul algıları (Ankara)

    AYŞE BALCI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. HASAN ŞİMŞEK

  5. Tez No

    396155

    Öğrencilerin metaforik sınav algıları ile velilerin okula yönelik görüşleri arasındaki ilişki

    Relationship between pupils' metaphorical perceptions of testing and parents' views about schooling

    AYÇA KARAŞAHİNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖMER KUTLU

Geri Dön