Müzik öğretmeni adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutum ve mesleki yeterlik algı düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi
Examination of the behavior and professional adequacy of the music teacher candidates towards preceptorship regarding several variables
- Tez No: 298648
- Danışmanlar: DOÇ. DİLEK BATIBAY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Mesleki tutum, Mesleki yeterlilik, Müzik, Müzik eğitimi, Candidate teachers, Vocational attitude, Professional competence, Music, Music education
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma müzik öğretmenliği eğitimi almakta olan birinci ve dördüncü sınıf müzik öğretmeni adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutumları ve mesleki yeterlik düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığını ortaya koymak için yapılmıştır.Araştırmada öncelikle 'tutum' kavramı üzerinde durulmuş günlük yaşantıdaki tutum ve bireyin mesleğine karşı tutumunun yapmakta olduğu işe yansımaları, önceki bilimsel araştırmalardan örneklerle de açıklanmıştır.İkinci olarak 'yeterlik' kavramı açıklanmış, kişisel ve mesleki yeterlik incelenmiş, araştırma konumuz müzik eğitimi olduğundan, öğretmenlikte alan dersleri yeterliği olarak da incelenmiştir.Araştırma tarama yöntemi ile yapılmış bir alan araştırmasıdır. Marmara Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi, Niğde Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, On sekiz Mart Üniversitesi ve Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Fakülteleri Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı birinci ve dördüncü sınıf öğrencileri ile çalışılmıştır.Bu üniversitelerde eğitim görmekte olan öğretmen adaylarına, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını ölçmek için Abdurrahman Tanrıöğen tarafından geliştirilen,52 maddeden oluşan, likert tipli Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği uygulanmıştır.Öğretmen adaylarının mesleki yeterlik düzeylerinin ölçülebilmesi için ise Türkçe uyarlaması Diken (2004) tarafından yapılan müzik öğretmenliği için geçerlik güvenirlik çalışması Tuzcu (2010) tarafından gerçekleştirilen,16 maddeden oluşan Öğretmenliğe İlişkin Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Bu ölçekte beşli likert tipi olarak hazırlanmıştır.Araştırmanın sonucunda öğrencilerin tutum ve yeterlik düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır (p<.05). Bunun yanında ailesinde öğretmen olan öğrencilerin yeterlik düzeyleri diğer öğrencilere göre daha yüksek olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This research has been done to produce whether or not there is a relationship between attitudes towards teaching and levels of professional competence of first and fourth class music teacher candidates who are receiving music teacher education.Research primarily focused on the concept of attitude and attitude of daily life and the individual´s attitude towards the profession and its reflection to profession are explained with the examples of previous scientific researches.Secondly, the concept of competency is described, because our subject of research is music education, it is also described as adequacy of teaching field courses.Research is a field research which has been done by means of screening method. It was studied with first and fourth class students from Marmara University, Gazi University, Balıkesir University, Uludağ University, Selçuk University, Niğde University, Pamukkale University, DokuzEylül University, On Sekiz Mart University and Karadeniz Technical University Faculties of Education The Department of Music Teacher.To the teacher candidates who were undergoing training in these universities have been applied likert-type attitude scale to measure attitudes towards the teaching profession, which has been developed by Abdurrahman Tanrıöğen and consisting of 52 items.To measure the level of professional competence of teacher candidates, reliability study of the validity which has been done its Turkish adaptation by Diken (2004) and having been done by Tuzcu (2010), consisting of 16 items, the scale of teacher competency have been used. At this scale, it has been prepared as five-point likert ?type.As a result of the research, it has emerged that there is a significant relationship statistically between students´ attitudes and proficiency levels (p<05). Besides this, it has been seemed that proficiency levels of the students, who have teachers in their families, are higher than other students.
Benzer Tezler
- Müzik öğretmeni adaylarının sürekli kaygı düzeyleri, müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutumları ve öz-yeterlik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Analysis of the constant concern levels, self-efficacy perceptions of the pre-school music teachers and their attitudes towards music teaching as a profession with respect to various variables
SEÇKİN SEÇİL BAŞARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. İLHAN KARATAŞ
- Eğitim fakültesi müzik eğitimi anabilim dalı 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutumlarının öğrenciye ait farklı değişkenler açısından incelenmesi
The tendency of 1st and 4th class students attending to department of musical sciences concerning being music teacher by considering their different changeable attidutes.
BAHAR GÜDEK
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. ENVER TUFAN
- Üniversitelerde okutulan güzel sanatlar müzik dersi programının incelenmesi
Studying the fine arts music curriculum taught in universities
FERDA GÜRGAN
- Temel boyutlarıyla müziksel işitmenin incelenmesi
Research in musical audibility with it's basic dimensions
MEHLİKA DÜNDAR
- Televizyon reklamlarının ses-söz uyumu (Prozodi) yönünden incelenmesi ve dilimizin müziğine etkileri
A study on the television advertisements from the point speech-sound harmany (prosody) and it's influence on the rhythm of our language
C. HAKAN ÇUHADAR