İlköğretim I. kademede müze eğitiminin görsel sanatlar kültürüne etkileri
The effect of elementary school museum education to visual arts culture
- Tez No: 298630
- Danışmanlar: PROF. DR. TAYFUN AKKAYA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Müzecilik, Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Museology, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Görsel sanatlar, Müze eğitimi, Müzecilik, Sanat eğitimi, İlköğretim, Education, Visual arts, Museum education, Museology, Art education, Primary education
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İlköğretim birinci kademe dördüncü ve beşinci sınıflar Görsel Sanatlar dersinde verilen müze eğitiminin görsel sanatlar kültürü oluşturmasındaki etkilerinin incelendiği bu çalışma, öntest ? sontest kontrol gruplu desene uygun olarak yürütülmüştür.Araştırmanın çalışma grupları İstanbul Şişli Nilüfer Hatun İlköğretim Okulu 4. sınıflardan bir deney(34) ve bir kontrol(35) ile 5. sınıflardan bir deney(32) ve bir kontrol(30) gruplarından oluşmaktadır.Deney gruplarına Müze Eğitimi programı, kontrol gruplarına ise sınıf içi etkinliklere dayalı içeriğin sunumunun yapıldığı çalışmada veriler ?Çoktan Seçmeli Başarı Testi (4. ve 5. sınıflara ayrı ayrı)? ve ?Derse Karşı Tutum Ölçeği? kullanılarak toplanmıştır. 4. ve 5. sınıflara araştırmacı tarafından ayrı ayrı hazırlanan ?Çoktan Seçmeli Başarı Test?lerinin geçerliliğinde uzman görüşü alınmış ve güvenlik analizleri yapılmıştır. Utku (2008) tarafından geliştirilen güvenlikleri hesaplanan ?Derse Karşı Tutum Ölçeği?nin de araştırma kapsamında güvenlik katsayısı hesaplanmıştır (?=0.92).Araştırma kapsamında elde edilen sonuçlar aşağıdaki şekilde özetlenebilir. Müze Eğitimi kapsamında gerçekleştirilen etkinlikler hem 4. sınıf hem de 5. sınıf düzeyinde öğrencilerin başarılarını artırmıştır. Müze Eğitimi alan grupların başarılarındaki artış almayanlara göre anlamlı düzeyde farklılık göstermektedir. Hem deney gruplarının hem de kontrol gruplarının derse karşı tutumlarında anlamlı düzeyde bir fark oluşmamıştır.
Özet (Çeviri)
This study in which the effects of museum education given at ,elementary school 4th and 5th grade Visual Arts classes on forming visual arts culture, was applied in accordance with pre-test ? final test control group design.The study groups of the research consist of an experiment group (34) and a control group (35) from Nilüfer Hatun Elementary School 4.grade students with an experiment group (32) and a control group from Nilüfer Hatun Elementary School 5.grade studentsMuseum education program was presented to experiment groups and content based on routine classroom activities were presented to control groups. The data were collected by using ?Multiple Choice Success Test? (applied separately to 4th and 5th classes ) and ?Attitude Towards Lesson Scale? An expert opinion was taken about the validity of ?Multiple Choice Success Test? which was prepared separately for 5th and 4th classes by the researcher and reliability analyze was made. The reliability coefficient of ?Attitude Towards Lesson Scale? made by Utku (2008) was calculated in the scope of the research and found as (?=0.92).The results acquired through the research can be summarized as follows. The activities prepared through the Museum Education Process have increased the performance of both 4th and 5th grade students. The performance increase in the groups taken the Museum Education is considerably higher than the groups not taken the education. No considerable difference was occurred on the attitudes of neither experiment groups nor the control groups for the ?Visual Art Education Class?
Benzer Tezler
- İlköğretim birinci kademe görsel sanatlar eğitimi müze bilinci öğrenme alanında materyal kullanımının etkisi ve uygulanması
The effect of the material usage in the field of learning about awareness of museum in the primary school in art and its application
ZÜLFÜ TAN
- İlkögretim ikinci kademesinde görsel sanatlar derslerinde müze ile egitimin etkileşimli (interaktif) ortamda sunulması
The realization of the museum education in the interactive medium in the primary education secont stage virsual arts classes
ÖZLEM USLU
- İlköğretim ikinci kademede verilen görsel sanatlar dersinin algılanma düzeyinin araştırılması
Research on the level of percieving of visual arts lesson given at secondary stage of elementary education
ALPER DUTKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN ARSLAN
- Oyuna dayalı müze etkinliklerinin öğrenci erişi ve görsel sanatlar dersine karşı tutumları üzerine etkisi
The effect of museum activities based on games to the student achievement and their attitude towards art classes
SÜREYYA TURANLI
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP BUYURGAN
- İlköğretim II. kademe müze eğitiminin önemi üzerine bir araştırma (Bursa örneğinde)
Study on importance of museum education in secondary school (In the context of Bursa/Turkey)
TUĞBA GÜRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BEDRİ YALMAN