WebQuest destekli matematik öğretiminin altıncı sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerine etkisi
The effects of webQuest-supported mathematics instruction on sixth grade students? critical thinking skills
- Tez No: 295219
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eleştirel düşünce, Matematik eğitimi, İlköğretim, Critical thinking, Mathematics education, Primary education
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, WebQuest destekli matematik öğretiminin altıncı sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme düzeylerini nasıl etkileyebileceğini tespit etmektir. Bu amaçla 2009-2010 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Isparta Eğirdir Mustafa Çetinkaya İlköğretim Okulu altıncı sınıf öğrencileri ile deneysel bir çalışma yürütülmüştür. Dört hafta boyunca kontrol grubu ile Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) öğretim programına uygun çalışma yapılırken, deney grubu ile WebQuest destekli matematik eğitimi yapılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Demir (2006) tarafından geliştirilen Eleştirel Düşünme Ölçekleri kullanılmıştır. Ön test ve son test sonuçlarına göre grupların genel olarak yüksek düzey eleştirel düşünme becerisine sahip oldukları görülürken, öğrencilerin ön test ve son test puanları açısından ölçeklerin bazı alt boyutlarından daha yüksek, bazılarından ise daha düşük puan aldıkları tespit edilmiştir. Çok değişkenli kovaryans (MANCOVA) analizine göre son test puanları arasındaki farklılıkların istatistiksel açıdan anlamlı olmadıkları görülmüştür. Araştırmanın bulgularına göre WebQuest destekli matematik öğretiminin altıncı sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri üzerinde bir etkisinin olmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to determine how WebQuest-supported mathematics education could impact on sixth grade students? critical thinking skills. For this purpose, a quasi-experimental research study was conducted in Isparta Eğirdir Mustafa Çetinkaya Elementary School during the second semester of 2009-2010 academic year. Experimental group was given WebQuest-supported mathematics instruction while the control group was given standard curriculum of Ministry of National Education. Both groups received four weeks of instruction. Data were collected before and after the experiment through The Critical Thinking Skills Scales developed by Demir (2006). In general, students had high level of critical thinking although pre-test and post-test scores were higher or lower in some sub-scales. Multivariate analysis of covariance (MANCOVA) test revealed that the differences between post-test scores on the sub-scales were not statistically significant after controlling fort the pre-test scores. This finding concluded that WebQuest-supported mathematics instruction had no effects on critical thinking skills for this sample of students.
Benzer Tezler
- Webquest destekli STEM eğitiminin akademik başarıya etkisi ve zekâ türleri ile öğrenme stilleri arasındaki ilişki
The effect of webquest supported stem on students learning and the correlation of multiple intelligence and learning styles
ALİ SEFA ONSEKİZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ KABAPINAR
- Webquest destekli işbirlikçi öğrenme yönteminin matematik dersindeki tutum ve erişiye etkisi
The Effects of webquest assisted cooperative learning method on the attitudes and achievement towards mathematics lesson
REMZİ KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYTAÇ KURTULUŞ
- Webquest destekli işbirlikli öğrenme yaklaşımının öğrenme ürünlerine etkisi
The effect of webquest supported cooperative learning approach to learning products
BUKET BALLIEL
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA
- Webquest destekli etkinliklerin öğrencilerin güneş sistemi ünitesindeki başarısına ve astronomiye yönelik tutumuna etkisi
The effects of Webquest on students' achievements about solar system and attitudes towards astronomy
MELEK BALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL HAKVERDİ CAN
- The effects of WebQuest - supported critical thinking instruction on the critical thinking disposition level and L2 writing performance of Turkish pre - service EFL teachers
WebQuest destekli eleştirel düşünme eğitiminin Türk İngilizce öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilim seviyeleri ve İngilizce yazma becerilerine etkileri
DİLAN BAYRAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DERİN ATAY
DR. GÖKÇE KURT TİFTİK