Deyimlerin yaratıcı drama yöntemiyle öğretimi
Teaching of idiomsby creative drama method
- Tez No: 292968
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TACETTİN ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe Öğretimi, Drama Yöntemi, Geleneksel Yöntem, Deyim, Deyimler, Drama, Türkçe, Yaratıcı drama, Öğretim, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, TurkishEducation, Drama Method, TraditionalMethod, Idiom, Idioms, Drama, Turkish, Turkish teaching, Creative drama, Teaching, Teaching methods, Primary education
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Deyimlerin Yaratıcı Drama Yöntemiyle Öğretimi adlı araştırma, Türkçe dersinde deyimlerin öğretiminde drama yönteminin geleneksel yönteme göre kalıcılığının ve etkililiğinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla çalışmada drama yönteminin ve geleneksel yöntemin uygulandığı iki ayrı grup belirlenmiştir. Türkçenin zengin söz varlığının en önemli unsuru olan deyimlerin öğretiminde yaratıcı dramanın etkililiğinin araştırıldığı bu çalışmamızda, kullanılacak deyimler seçilen gruplara uygulanan bir anket sonucu belirlenmiştir. Ankette yer alan deyimler, ilköğretim ikinci kademe Türkçe dersi müfredatından hareketle hazırlanmıştır.Araştırma için belirlenen on adet deyimin öğretimi, birinci gruba geleneksel yöntem, ikinci gruba ise drama yöntem ve teknikleri uygulanarak gerçekleştirilmiştir. Uygulama Erzurum ili Olur ilçesinde bulunan Ormanağzı İlköğretim Okulu'nun 7. sınıf öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Uygulama sonucunda elde edilen veriler tablolar halinde çalışmamızda yer almaktadır.Araştırma sonucunda drama yöntem ve tekniklerinin uygulandığı grubun deyimleri öğrenebilme başarılarındaki kalıcılık ve etkililiğin geleneksel yöntemin uygulandığı gruptan daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca yaratıcı drama ve rol oynama teknikleriyle öğretim öğrenciler tarafından çok beğenilmiş olduğu ve öğrencilerin Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan tüm öğrenme alanlarında (okuma, dinleme, konuşma, yazma) bu tekniklerle başarı elde ettikleri gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Thestudy has beenperformed in ordertoevaluateefficacyandpermanence of drama method in teachingidioms in Turkishclasses in comparisontotraditionalmethod. Because of thisreason, twodistinctgroupshavebeendetermined on which drama methodandtraditionalmethodhavebeenperformed. Inourstudy in whichcreativedrama'sefficacy in teachingidiomswhichmay be consideredthemostprominentcomponent of Turkishlanguage'srichvocabulary has beenanalyzed, theidiomsto be usedhavebeenselectedbymeans of a questionnaireappliedtobothselectedgroups. TheidiomswithinthequestionnaireswerepreparedfromthesecondaryeducationTurkishclasssyllabus.Teaching of ten idiomswhichweredeterminedforthestudy has beenperformed in thefirstgroupbytraditionalmethodand in thesecondgroupby drama methodandtechniques. Thisapplication is realizedwithseventhgradestudentsof OrmanağzıPrimary School in Olur, Erzurum. Thedataobtainedfromtheapplicationhavebeenshown in thetables in ourstudy.As a result of theresearch, it has beendeterminedthatthepermanenceandtheefficacy in thesuccess of learningidioms in thegroupadministeredby drama methodandtechnique is higherthanthegroupadministeredbytraditionalmethod. Moreover, it has beenobservedthatteachingbycreative drama and role-playtechniquesareenjoyedmuchbythestudentsandtheygainsuccess in all of theeducationfields (reading, listening, speaking, andwriting) available in TurkishEducation Program.
Benzer Tezler
- Türkçe sözlük ve Kamus-ı Türki`deki deyimlerin karşılaştırılması
The comparison of idioms of Turkish dictionary and Kamus-ı Türki
EMEL ESENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Türk Dili ve EdebiyatıKocaeli ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESRİN ALTUN
- Çeviri ve dilbilim ilişkisi
Relation between translation studies and linguistics
İSMAİL ZEKİ DİKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
DilbilimMuğla ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SERHAT ULAĞLI
- Türkçe öğretmeni adaylarının yazılı anlatım çalışmalarında noktalama işaretlerini ve yazım kurallarını kullanabilme düzeyleri
The levels of pre-service turkish teachers' ability of using punctuation and spelling rules in writing expression
HÜSEYİN KARABUĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİT KARATAY
- Seza Kutlar Aksoy'un eserlerinin değerler eğitimi ve dil zenginliği bağlamında incelenmesi
An analysis of the works of Seza Kutlar Aksoy within the context of values education and richness of language
ESRA KAVAZ ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. METİN ERKAL
- Turistlerin destinasyonda yaşadıkları yaratıcı deneyimlerin destinasyon hatırlanabilirliği ve sadakat üzerine etkisi
The impacts of tourist' creative experiences on memorability of destination and loyalty
HAKAN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
TurizmMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURHAN KILIÇ