Bilgisayar destekli yabancı dil eğitim yazılımı olan dyned programının öğretmen ve öğrenci görüşleri açısından değerlendirilmesi
The evaluation of dyned software programme of call in terms of students and teachers
- Tez No: 292843
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET TEKDAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Öğretim, Bilgisayar Destekli Yabancı Dil Öğretimi, Dyned Eğitim Yazılımı, İlköğretim Okulu, Bilgisayar programları, Bilgisayar yazılımları, DynEd programı, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci görüşleri, Öğretmen görüşleri, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, İlköğretim öğretmenleri, Computer-Aided Teaching, Computer-Aided Foreign Language Teaching, DynED Education Software, Elementary school, Computer assisted instruction, Computer programs, Computer softwares, DynEd programme, Foreign language teaching, Opinions of students, Teacher opinions, Primary education schools, Primary education students, Primary education teachers
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, bilgisayar destekli yabancı dil öğretimi için hazırlanmış olan eğitim yazılımının öğretmen ve öğrenci görüşleri açısından değerlendirilmesi araştırılmıştır.Çalışma 2009-2010 öğretim yılında Adana ili Kozan ilçesinde 10 ilköğretim okulunda yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemi 522 öğrenci ve 7 öğretmenden oluşmaktadır. Öğretmenlere üçlü likert tipi anket, öğrencilere ise beşli dereceli ölçek uygulanmıştır. Uygulanan anketler öğretmenler tarafından öğretim tasarımının değerlendirilmesi ve öğrencilerin eğitim yazılımına olan görüşlerinin değerlendirilmesi şeklindedir.Araştırma sonunda öğretmenler açısından yazılımın kısmen yeterli niteliklere sahip olduğu, öğrencilerin ise kararsız bir duruma sahip oldukları saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, it is ascertained about the evaluation of DynEd software programme of CALL in terms of students and teachers.This study is carried out in 10 elementary schools during the academic year of 2009-2010 in Kozan, Adana. The sample of the study consists of 522 students and 7 teachers. The three point likert scale is performed to the teachers and the five point likert scale is performed to the students.The applied survey is in the form of the evaluation of instructional design by teachers and the opinions of the students about the education software programme.At the end of the study, it is appointed that the software has partially adequate qualifications by teachers and it is also appointed that students are doubtful about the programme.
Benzer Tezler
- DYNED yazılımının öğrencilerin başarısına, bilişsel yüklenme düzeylerine etkisinin ve tasarım açısından uygunluğunun incelenmesi
The analysis of the effects of DYNED software on students' achievement, cognitive load level and in terms of design
FATMA ÖNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU KILIÇ ÇAKMAK
- Ortaokul öğrencilerinin Dyned kullanımlarının İngilizceye yönelik tutumlarına, yabancı dil öğrenme kaygı düzeylerine ve akademik başarılarına etkileri
The effects of secondary school students' Dyned use on attitudes towards English, foreign language learning anxiety levels and academic achievements
BEDİRHAN AHMET KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEZEN ARSLAN
- Eğitim yazılımlarının kullanılabilirliklerinin değerlendirilmesi: DynEd eğitim yazılımı örneği
Evaluating usability of educational softwares: DynEd educational software sample
ESRA ALTUNBİLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELÇUK ÖZDEMİR
- DYNED eğitim yazılımının yabancı dil öğretiminde akademik başarıya etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of DYNED courseware in teaching foreign languages on academic achivement
HÜSEYİN EMRE SELÇUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ ÜNİŞEN
- Uzaktan ingilizce öğretiminde öğrenen özerkliğinin DynEd bağlamında ölçülmesi
Scaling learner autonomy in the context of DynEd in distance english teaching
HASAN CAHİT METE
Doktora
Türkçe
2010
Dilbilimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECMETTİN KAMİL SEVİL