Güzel sanatlar ve spor liseleri 9. sınıf öğrencilerinin keman eğitimi başlangıcındaki hazır bulunuşluk düzeylerine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin incelenmesi
The research of the teacher and student views on the level of readiness of the 9th class students of the fine arts and sport high schools at the beginning of violin education
- Tez No: 290679
- Danışmanlar: PROF. YILMAZ ŞENDURUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Eğitim ve Öğretim, Music, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Güzel sanatlar ve spor liseleri, Hazırbulunuşluk, Keman, Müzik aletleri, Müzik eğitimi, Çalgı eğitimi, High schools of fine arts and sports, Readiness, Violin, Musical instruments, Music education, Instrumental education
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri 9. sınıf Öğrencilerinin keman eğitimi başlangıcındaki hazır bulunuşluk düzeylerine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin incelenmesi üzerine yapılan bir araştırmadır. Veriler anket uygulaması sonucu elde edilmiştir. Araştırma konusu gereği nitel bir araştırmadır.
Özet (Çeviri)
This study is aimed to Anatolian School of Fine Arts 9th class student's readiness of the violin lessons for asking teacher and student's.
Benzer Tezler
- Güzel sanatlar ve spor liseleri keman öğretim programında yer alan makamlarının uygulanma durumlarının araştırılması
A study into practice of the modes included in violin teaching programmes of fine arts and sports highschools
GÜLLÜ ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET AKPINAR
- Güzel sanatlar lisesi keman öğretim programında yer alan makamların geleneksel icra yöntemine ilişkin model önerisi“Hüzzam makamı örneği”
Model proposal regarding the traditional performance method of maqams in the fine arts high school violin training program“Sample of Hüzzam maqam”
AHMET HAKAN BAŞ
- Güzel sanatlar ve spor liseleri müzik bölümlerinde uygulanan viyola dersi öğretim programında yer alan 9. sınıf düzeyindeki devinişsel kazanımlara öğrenci ve öğretmen görüşlerine göre ulaşılma durumları
Approaching to kinesthetic acquisitions according to student and teacher opinions at the level of ninth grade in viola class teaching program applied in music classes of fine arts and sports intensive high schools
İPEK ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEŞE CAN
- Güzel sanatlar ve spor lisesi resim bölümü öğrencilerinin sanatsal ifadelerinde sanat tarihi bilgisinin rolü (Diyarbakır ve Gaziantep illeri örneği)
The role of art history information in art department of Fine Arts and Sports High School students' artistic expressions (The case of Diyarbakir and Gaziantep provinces)
CANSU ÇELEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İRFAN YILDIZ
- Piyano eşlikli başlangıç viyola öğretiminin ritim duygusu gelişimi ve entonasyon hâkimiyeti açısından incelenmesi ve değerlendirilmesi
Analysis and evaluation of piano accompanied basic viola instruction in terms of rhythm development and intonation control
ÖMER BİLGEHAN SONSEL
Doktora
Türkçe
2018
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. FATMA AYFER TANRIVERDİ