Karikatürlerle dil bilgisi öğretimi
Teaching grammar with cartoons
- Tez No: 280652
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FUNDA TOPRAK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe Öğretimi, Ön Bilgileri Hatırlatıcı Karikatürler, Kavram Karikatürleri, Dil Bilgisi, Görsel Okuryazarlık, Dilbilgisi, Eğitim, Görsel araçlar, Görsel sunum, Karikatür, Türkçe eğitimi, Öğretim, Öğretim yöntemleri, Teaching Turkish, Reminder of Prerequisite Knowledge Cartoons, Concept Cartoons, Grammar, Visual Literacy, Education, Visual tools, Visual representation, Caricature, Turkish education, Teaching, Teaching methods
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Görsellerin insan hayatında etkisinin artmasıyla görsel okuryazarlık, eğitim-öğretim ortamlarında kazandırılması gereken temel becerilerden biri olarak kabul edilmiştir. Bununla birlikte, görsellerin ön bilgileri harekete geçirme, bilgileri bütünleştirme; anlamayı, zihinde yapılandırmayı ve öğrenilenin hatırlanmasını kolaylaştırma gibi özellikleri görsel okuryazarlığı zorunlu hale getirmiştir. Bu nedenle, görsel okuma ve görsel sunu yapılandırmacı yaklaşımın da etkisiyle Türkçe Dersi Öğretim Programı?nda yerini almı?tır. Özellikle karikatür gibi mizaha dayalı görseller, akademik başarının yanında tutumu da olumlu yönde etkileyebilmektedir. Bu durum; dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerileriyle dil bilgisi öğrenme alanının karikatür gibi görsellerle desteklenmesini gerekli kılmaktadır. Bu çalışmada, Türkçe dersi dil bilgisi öğrenme alanında karikatür kullanılmasının akademik başarıya, derse karşı tutuma ve öğrenilenin kalıcılığına etkisi incelenmektedir. Bu amaçla, 6. sınıf dil bilgisi amaçlarından ?Kelimenin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama? kazanımlarına yönelik ön bilgileri hatırlatıcı karikatürler ve kavram karikatürleri hazırlanmış ve öğrencilere uygulanmı?tır.Çalışmanın sonunda, karikatür destekli öğretimin dil bilgisi öğretiminde oluşabilecek kavram yanılgılarını gidermede, akademik başarıyı ve derse karşı tutumu arttırmada etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
SUMMARYVisual literacy has been accepted as one of the basic skills that are necessary to be gained in educational settings upon increase of the effect of visuals in human life. In addition, properties of visuals such as activating prior knowledge, integrating information, comprehension, mentally constructing, and facilitating to remember what is learned have made visual literacy a must. Therefore, visual literacy and visual presentation have taken their place in Turkish Lesson Curriculum with the effect of constructive approach. Visuals based on humor like cartoons are especially capable of positively effecting not only academic achievement but also attitude. This situation makes it necessary to support grammar learning area?s listening/watching, speaking, reading, writing skills with visuals like cartoons. In this study, effect of using cartoons in the field of Turkish lesson grammar learning toward academic achievement, attitude toward lesson and retention of learned is examined. For this reason, reminder of prerequisite knowledge cartoons and concept cartoons that are related to one of the objectives of Turkish Course of sixth grade, ?apprehension and applying of rules and information about structural features of word?, have been prepared and administered. At the end of the study, it has been concluded thatcartoon-based education is effective on eliminating misconceptions that may occur in teaching of grammar, increasing academic achievement and attitude toward lesson.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Almanca derslerinde görsel tasarlanmış eğitim materyali olarak dijital karikatür ve çizgi roman kullanımı
The didactical use of digital caricatures and comics as visually designed material in German foreign language lessons
IŞILAY SCHMIDT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜZEYYEN EGE
- The role of cartoons in teaching grammar in EFL classes
İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği sınıflarda, gramer öğretiminde karikatür kullanmanın rolü
EMEL AKAY GÜLLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY ER
- Karikatürle yazma çalışmalarının ortaokul öğrencilerinin yaratıcı yazma becerisine etkisi
The effect of writing studies with caricature on the creative writting skill of secondary school students
EMRULLAH ET
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLAY ÇAĞLAYAN DİLBER
- İlkokul ve ortaokul öğrencilerinde mizah tutumunun gelişimi: 4-8. sınıf öğrencileri özelinde
Development of attitude towards humour in elementary school 4th-8th graders
ZEHRA TOPAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Türk Dili ve EdebiyatıAbant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM KIBRIS
- Türkçede anlık oluşumlar
Nonce formations in Turkish
FATMA CANSEL ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DilbilimDokuz Eylül ÜniversitesiGenel Dilbilim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGE CAN