An alternative assessment of multiple intelligences activities for young learners of English through portfolios
İlköğretim birinci kademe öğrencileri için alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktiviteleri
- Tez No: 279609
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BENA GÜL PEKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Portfolyo, çoklu zekâ, yapılandırmacılık, ilköğretim birinci kademe öğrencileri, Değerlendirme, Portfolyo tekniği, Yabancı dil öğretimi, Çoklu zeka, Öğrenme süreci, İlköğretim öğrencileri, İngilizce, Portfolio, multiple intelligences, constructivism, young learners, Evaluation, Portfolio technique, Foreign language teaching, Multiple intelligence, Learning process, Primary education students, English
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir ilköğretim okulunda 5. sınıf öğrencileriyle yapılmıştır. İlk olarak geleneksel değerlendirme yöntemlerinin etkisi araştırılmış ve yeterli bulunmamıştır. Daha sonra öğrencilerin öğrenme süreçlerini geliştirmek için alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktivitelerinin etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda ilk olarak, aktiviteler tasarlanmış daha sonra alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktiviteleri müfredat aksatılmadan uygulanmıştır. Yapılan araştırma süresince, öğrencilerin uygulamaya karşı tutumları ve derslere katılımları gözlemlenmiştir. Anketler ve öğrencilerin portfolyoları veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Buna ek olarak, çalışmanın sonunda bu süreç boyunca herhangi bir değişiklik olup olmadığını anlamak için bir anket yapılmıştır. Elde edilen veri analizleri doğrultusunda, alternatif bir değerlendirme yöntemi olarak portfolyo yoluyla çoklu zekâ kuramı aktiviteleri uygulamasının küçük öğrencilerin öğrenme süreçlerini geliştirmede etkili bir değerlendirme yöntemi olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This study was conducted in a primary state school with the fifth grade students. First of all, the effect of traditional assessment methods was researched and it was seen that the improvement in students? learning process was not sufficient. Later, the effect of multiple intelligences (MI) activities as an alternative assessment for young learners through portfolios was examined in terms of improving students? learning process. According to the aim of the study, first of all the activities were designed, then an alternative assessment of Multiple Intelligences activities through portfolios was used in English classes without disrupting the curriculum. Throughout the present study, the students? attitudes towards the implementation and their participation the classes were observed, questionnaires and students? portfolios were used as data collection tools. In addition, at the end of the study, an interview was done with the students so as to understand whether there was any change in their learning process or not. The findings of the study revealed that the implementation of MI activities as an alternative assessment method through portfolio is an effective assessment tool in improving the learning process for young learners.
Benzer Tezler
- Temel tasarım eğitiminde çoklu zekâ kuramı üzerinden uzamsal becerinin gelişimine etki eden bir izlence önerisi
A curriculum proposal affecting the development of spatial ability through multiple intelligence theory in basic design education
ANDAY TÜRKMEN
Doktora
Türkçe
2022
İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL BAŞARIK AYTEKİN
- Türk savunma sanayii gelişimi için hızlandırılmış teknoloji istihbarat yöntemi: TRIZ
Accelerated technical intelligence method for Turkish defence industry developmet: An innovative method; TRIZ
SERKAN ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Savunma ve Savunma Teknolojileriİstanbul Teknik ÜniversitesiSavunma Teknolojileri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BAŞAR ÖZTAYŞİ
- Turistik faaliyetlerin seçimine yönelik bir çok ölçütlü karar destek modeli
A multi-attribute decision support model for selection of touristic activities
SAİT GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. Y. İLKER TOPÇU
- İlköğretim İngilizce dersi öğretim programlarının uygulanmasında karşılaşılan güçlüklerin belirlenmesi: Ankara ili örneği
Determination of challenges encountered in the implementation of English curricula for primary schools: The sample of Ankara
RABİA TEKİN ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Architecture and circular economy: Developing a building-scale circularity indicator
Mimarlık ve döngüsel ekonomi: Bina ölçeğinde döngüsellik indikatörü geliştirilmesi
BURCU KISMET
Doktora
İngilizce
2025
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERYEM BİRGÜL ÇOLAKOĞLU