Okul yöneticilerinin eğitimde yaratıcı drama faaliyetlerine ilişkin tutumları
The attitudes of school administrators towards the creative drama activities in education
- Tez No: 279165
- Danışmanlar: DR. MUSTAFA OTRAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yaratıcı drama, eğitimde yaratıcı drama, okul yöneticileri, tutum ölçeği, Drama, Eğitim yönetimi, Eğitim yöntemleri, Okul yönetimi, Yöneticiler, Creative drama, creative drama in education, school managers, attitudes scale, Drama, Educational administration, Education methods, School administrators, School administration, Managers
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, ilköğretim okulu yöneticilerinin eğitimde yaratıcı drama etkinliklerine yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda bir tutum ölçeği geliştirilmiştir: Eğitimde Yaratıcı Drama Etkinliklerine Yönelik Tutum Ölçeği (EYDEYTÖ). Çalışmaya 49 madde ile başlanmış ve uygulamalar 300 okul yönetici üzerinde gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi ile maddelerin toplam 7 faktörde toplandığı, açıklanan toplam varyans miktarının yaklaşık 0,63 olduğu, faktörler arasında anlamlı korelasyonların olduğu belirlenmiştir. Madde-toplam ve madde-kalan korelasyonları anlamlı ve maddelerin ayırt edici olduğu saptanmıştır. Çalışma sonucunda Cronbach's Alpha katsayısı maksimum 0,85 olarak hesaplanmıştır. Test-tekrar test korelasyonları ise tüm faktörler (rmin=,550; p<,001 / rmax=,893; p<,001) ve ölçek toplam puanı için (r=,888; p<,001) anlamlı bulunmuştur. Son olarak ölçekten elde edilen puanlar demografik değişkenler bağlamında incelenmiş ve sonuçlar bağlamında önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This survey has been realized to pinpoint the attitudes and manners of the primary school administrators? as for the creative drama activities in education. In this respect, a manner scale has been developed:?The manner scale as for the Creative Drama Activities in Education.? The survey has been set on the 49th item and the applications have been fulfilled over 300 school administrators. All items have been classified under 7 factors using the factor analysis. And, it has been pointed out that the given total variance is about 0,63 and thus, there has been significant correlations among factors. It has been displayed that the items were discriminating and the item-total and item-reminder correlations were significant. At the end of the survey, Cronbach?s Alpha coefficient has been calculated as 0,85 max. Test-retest correlations has been found significant for all factors (rmin= ,550; p<,001/rmax= ,893; p<,001) and scale total point(r=,888; p<,001). In the end, the points deduced from the scale have been looked through in accordance with the demographic variables and some propositions have been presented in the light of the results.
Benzer Tezler
- Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Eğitimde Yaratıcı Drama Etkinliklerine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi
An Investigation of Preschool Institutions Managers' Attitudes to Creative Drama in Education Activities Investigation
AYŞE DİLŞAD EKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Yaratıcı dramayı matematik öğretiminde kullanan öğretmenlerin ve öğretim elemanlarının yönteme ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
Specification of views, problems, and suggestion of primary school teachers, mathematics teachers and instructors at university who use drama as a teaching method in mathematics education
ERDOĞAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖMER ADIGÜZEL
- Türkiye'de okul öncesi eğitim kurumlarında yaratıcı drama etkinlikleri (Ankara ili örneği)
Creative drama activities at preschool education foundations in Turkey (The sample of Ankara city)
TUĞBA GİRGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
- Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması
The perceptions of strategic planning in education and total quality management applications by school managers
ŞEREF KOCATEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL
- Okul öncesi eğitimde aile katılım çalışmalarını engelleyen etmenlerin incelenmesi
Investigation of the factors that prevented family participation in preschool education
NURAN ERSEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ